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明清时期,纂修族谱以尊崇人伦成为一种普遍的社会现象。名门望族、寒门小姓都以修谱为...

明清时期,纂修族谱以尊崇人伦成为一种普遍的社会现象。名门望族、寒门小姓都以修谱为大事。这一现象反映出

A.宗族观念受到人口流动的冲击       B.宗族成为社会等级的表现形式

C.理学成为维系宗族的思想基础       D.先秦时期的宗法制度得以重建

 

C 【解析】 试题答案A在材料中并无信息表明是由于人口流动的冲击,影响家族的稳定从而导致家族编修族谱以维护宗族的团结统一现象的发生;答案B的表述是不符合事实情况的,因为即使同一宗姓内部也有贵贱之分,故宗族并不是社会等级的表现形式;D先秦以来的宗法制度一直存在着,没有遭到重大破坏和中断,所以也就无重建之说;宋明时期儒学家用天理强化人伦关系,为后来(包含明清时期)的家族维系血缘关系、强化宗族理念提供了思想理论基础,解题时要注意题干中的时间“明清时期”。
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一 教育要面向现代化,面向世界,面向未来;培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

                                                             ——邓小平

材料二 科技的进步、经济的繁荣和社会的发展,从根本上说取决于劳动者的素质,培养大批人才。我们必须把教育放在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现现代化的根本大计。

                  ——江泽民《在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告》

材料三 在新的时代条件下,我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面实施科教兴国战略和人才强国战略,继续坚持好、落实好把教育摆在优先发展的战略地位的方针,大力倡导尊师重教,大力发展教育事业,大力提高全民族素质,为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴提供强大的人才和人力资源保证。

                                     ——胡锦涛在优秀教师代表大会上的讲话

请回答:

(1)根据材料一并结合所学知识,回答邓小平的“三个面向”是在什么历史条件下提出的?

(2)材料二和材料三对教育发展的认识是什么?

(3)我国改革开放以来,教育事业的发展取得了哪些主要成就?

 

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阅读下列材料:

材料一 现在春天来了,一百种花都让它开放,不要只让几种花开放,还有几种花不让它开放,这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家,春秋战国时代,有许多学说自由争论。现在我们也需要这个。在《中华人民共和国宪法》范围之内,各种学术思想,让他们去说,不去干涉他们。在刊物上、报纸上可以说各种意见。

——毛泽东

材料二 在当代中国,发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的、科学的、大众的社会主义文化——立足于改革开放和现代化建设的实践,着眼于世界文化发展的前沿,发扬民族文化的优秀传统,汲取世界各民族的长处,在内容和形式上积极创新,不断增强有中国特色社会主义文化的吸引力和感召力。

——江泽民《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面》

请完成:

(1)依据材料一分析,我们应当怎样理解“双百”方针中所指的“自由”?

 

(2)结合上述材料和所学知识指出,材料二与材料一存在着怎样的内在联系?

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一   飞天梦

材料二  复兴梦

2017年,习近平同志在党的十九大上,号召全党“不忘初心,砥砺前行”。继续把中国特色社会主义事业推向前进,继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。他指出,实现伟大中国梦,必须走中国道路(中国特色社会主义道路),必须弘扬中国精神(以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神),必须凝聚中国力量(中国各族人民大团结的力量)。

(1)依据材料一和所学知识,指出图片所体现的新中国科技发展的两大战略工程的名称,比较两大战略工程的主要区别。

(2)依据材料二和所学知识,结合中国梦的内容,说明近代以来中国共产党如何“凝聚中国力量”去实现伟大中国梦的。

 

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邓小平曾在科学和教育工作座谈会上提出:“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科学和教育着手”“不抓科学、教育,四个现代化就没有希望,就成为一句空话”。在此基础上,中国政府于20世纪90年代进一步提出

A. “双百”文艺方针

B. “科教兴国”战略

C. “三个面向”方针

D. “载人航天工程”

 

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2008年,我国初中阶段毛入学率达到98.5%,小学净入学率达到99.5%;2013年,初中阶段毛入学率达到104.1%,小学学龄儿童净入学率达到99.71%。这一现象的出现主要得益于

A. 高考制度的恢复

B. “三个面向方针

C. 《义务教育法)的实施

D. 希望工程的创办

 

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试题属性

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