先秦儒学：
1）孔子：
（1）生平：公元前551年9月28日―公元前479年4月11日，孔氏，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人；
（2）地位：思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人，圣人；
（3）著作：整理《诗经》、《尚书》、《礼经》、《易经》、《乐经》、《春秋》；他的言行记录于《论语》；
（4）思想：___________；政治方面主张“___________”“___________”；教育方面主张“___________”，___________；
2）孟子：
（1）生平：约前372年-前289年，姬姓，孟氏，名轲，字不详（子舆、子居等字表皆出自伪书，或后人杜撰），战国时期邹国（今山东邹城市）人；
（2）地位：伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称"孔孟"；
（3）著作：《孟子》一书，属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成；
（4）思想：发展了___________，主张___________”，提出“___________”的民本思想；在伦理观方面主张“___________”；
3）荀子：
（1）生平：约公元前313年-公元前238年，名况，字卿，华夏族（汉族），战国末期赵国人；
（2）地位：思想家、文学家、政治家；
（3）著作：《荀子》；
（4）思想：政治方面提出“___________、___________”，“___________”；在伦理方面提出“化性起伪”的___________；在哲学方面提出“___________”“___________”“___________”“___________”；
百家争鸣：
（1）原因：___________，___________，___________，___________，___________（从奴隶社会转向___________）；___________崛起，___________重用；___________，私学兴起，形成了诸子百家（九流十家）；
（2）时间：___________（公元前5——公元前3世纪）；
（3）表现：诸子百家提出自己的主张，相互___________、形成百家争鸣；
（4）影响：是中国历史上第一次___________运动；奠定了中国思想文化发展的___________；逐步形成了中国传统文化体系。
［中外历史人物评说］
牛顿给他所处的时代增添了绚丽的色彩。阅读下列材料：
材料一
牛顿思想的冲击是巨大的；无论对它们的理解正确与否，启蒙动的整个纲领，尤其是法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响，而这在一定时期内，使现代西方文化的一些中心概念和发展方向发生了确实是板富创造性的转变。
——摘自王斯德主编《世界通史》
材料二
因为像他这样一个人，只有把他的一生看作是为寻求水恒真理而斗争的舞台上的一幕，才能理解他。在牛顿以前很久，已经有一些有胆识的思想家认为，从简单的物理假说出发，通过纯逻辑的演绎，应当有可能对感官所能知觉的现象作出今人信服的解释。但是，是牛顿第一个成功地找到了一个用公式清楚表述的基础，从这基础出发，他能用数学的思维，逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象，并且能同经验相符合。
——摘编自《爱因斯坦文集・第一卷》
完成下列要求：
（1）根据材料一并结合所学知识，说明牛顿在物理学方面的突出成就，概括指出牛顿成就在思想领域的深刻影响。
（2）根据材料二，概括牛顿在科学上取得巨大成就的原因，结合所学知识指出牛顿在近代科学史上的地位。
［历史上重大改革回眸］
改革是社会发展的动力，是推动文明前进的重要因素之一。阅读下列材料
材料一
商鞅方升是商鞅变法留下的唯一实物资料
材料二
商鞅以重刑法为秦国基，故二世而夺。刑既严峻矣，又作为相坐之法，造诽谤增肉刑，百姓斋栗（恐惧），不知所措手足也。赋敛既烦数矣……知其为秦开帝业，不知其为秦致亡道也。
——摘编自（西汉）極宽《盐铁论》
完成下列要求：
（1）材料一中商鞅方升上刻有两段铭文，一段是秦孝公十八年的铭文，一段是始皇廿六年的铭文，相隔122年。从时代变革的角度，分析两段铭文的相同点。
（2）概括材料二的观点。你是否同意该观点并简要说明理由。
阅读材料，回答问题。
材料一 春秋战国时期，各种思想流派既彼此交锋，互相论战，又彼此渗透，互相影响，出现了思想学术上的欣欣向荣景象，后世称为百家争鸣。秦朝建立后，春秋战国时期的自由读书著书之风很快消失，“焚书坑儒”、刘项“不读书”、“罢黜百家，独尊儒术”等现象相继出现。所以有人认为，百家争鸣是一种在历史夹缝中的自由。百家争鸣既不可能出现在战国前，也不可能存在于战国后，只能是战国时期历史的绝唱。
——摘编自岳庆平《春秋战国百家争鸣与自由读书著书之风》
材料二 康德在他的《什么是启蒙》（1787年）中说：“启蒙就是使人们脱离未成熟状态。”这时候，西欧和整个世界对民主和科学的认识提高了，理论变为行动、改良变为革命。社会结构开始改革，阶级关系、政治权力和政府组织都发生了前所未有的变化。启蒙运动是工业化的前奏，工业革命开始于英国。在法国，参加启蒙运动的学者有200多人。启蒙时期长达一个世纪，涉及哲学、政治学、文学艺术、科学、教育各个方面。美国的独立和建国是英法启蒙运动的扩大实践。
——摘编自周有光《文艺复兴和启蒙运动》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括百家争鸣的核心特征，并分析百家争鸣出现的原因。
（1）根据材料一、二并结合所学知识，说明与百家争鸣相比启蒙运动的主要不同，并分析启蒙运动的影响。
阅读下列材料：
材料一
利用自身首屈一指的工业优势，英国开始积极推行自由贸易政策，逐步建立起来了自由主义的经济体系。它率先采用……自由贸易成为了英国的国策。“英国制造”从此在更大的世界市场里长驱直入…1849年，贸易垄断的标志，实施了近两个世纪的《航海条例》被废除了。
——《大国崛起・英国》
材料二
完成下列要求：
（1）根据材料一并结合所学知识，分析英国率先取得“工业优势”的原因。
（2）结合上述材料并结合近代中国前期的相关史实，就“西方工业文明与中国发展”写一篇小论文，（要求：观点明确史论结合：逻辑严密：表述通畅：280字左右）
