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三教合一: (1)原因:汉武帝后儒学的繁荣;魏晋时期,佛、道教盛行;儒学吸收佛、...

三教合一:

(1)原因:汉武帝后儒学的繁荣;魏晋时期,佛、道教盛行;儒学吸收佛、道教的思想有了新的发展;佛教吸收儒学精神,渐趋___________化;道教受到儒学影响,主张“___________”“___________”;

(2)时间:隋唐时期;

(3)内容:隋朝时期出现三教合归儒(三教合一;以___________为主,调和并吸收___________、道教的理论);唐朝时期统治者奉行三教并行(尊___________、礼___________、崇___________);唐朝时期儒学的统治地位开始受到挑战,儒学大师___________提出复兴儒学;

 

中国化; 贵儒; 尊道; 儒学; 佛教;尊道; 礼佛; 崇儒; 韩愈 【解析】 依据所学知识可知,隋唐时期,儒佛道出现了三教合一的趋势。其原因是,魏晋时期,佛、道教盛行;儒、佛、道教三教相互学习和融合,其中佛教吸收儒学精神,渐趋中国化,道教受到儒学影响,主张“贵儒”“尊道”。三教合一的内容是以儒学为主,调和并吸收佛教、道教的理论;唐朝时期统治者尊道、礼佛、崇儒等措施;儒学大师韩愈建立了道统论,提出复兴儒学的主张。  
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考点分析:
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儒学成为正统(原因):

(1)儒学家参与国家___________

(2)儒学成为政府___________的标准;

(3)从汉武帝起,儒家经典成为国家规定的___________(五经:《___________》、《___________》、《___________》、《___________》、《___________》)

(4)儒家___________教育;

(5)公元前124年,兴办___________学,提高儒学的地位;

(6)汉武帝在全国设立___________推广儒学;

 

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董仲舒:

(1)生平:公元前179年-前104年,西汉广川(河北景县广川镇大董故庄村)人;

(2)地位:思想家、政治家、教育家,唯心主义哲学家和今文经学大师。汉景帝时任博士,讲授《公羊春秋》;

(3)著作:《天人三策》、《士不遇赋》、《春秋繁露》及严可均《全汉文》辑录的文章两卷;

(4)思想(新儒学):政治方面提倡“___________”、“___________”、“___________”、“___________”、“___________”;社会方面提出“___________”(三纲:_________________________________。五常:_______________________________________________________);

(5)影响:使儒家思想成为社会的___________思想。

 

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中国古代统治思想的演变:

1)法家:

(1)战国时期(原因):___________的需求(大动荡、大分裂、大融合、大转型);___________的需求;___________的影响;___________的要求;___________的影响;

(2)秦朝(原因):商鞅变法的影响;大一统的需要;

2)黄老之学(道家):

(1)原因:___________之教训;战争导致社会衰败;为了维护___________的统治;___________思想的影响;

(2)时间:汉初(汉高祖到汉武帝);

(2)内容:_________________________________

3)儒家(外儒内法、济之以道):

(1)原因:汉初经济实力的___________,人民生活的___________,社会的___________,国力的___________;社会危机(诸侯国的______________________严重、___________的威胁);为了加强___________,实现___________;董仲舒新儒学的形成;

(2)时间:汉武帝到清朝;

(3)内容:儒学成为___________思想;罢黜百家独尊儒术;外儒内法、济之以道;

 

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墨家:墨子:

(1)生平:名翟(dí),东周春秋末期战国初期宋国人;

(2)地位:墨家学派的创始人,也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家;

(3)著作:其弟子根据墨子生平事迹的史料,收集其语录,完成了《墨子》一书传世;

(4)思想:提出了“___________”、“___________”、“___________”、“尚同”、“天志”、“明鬼”、“非命”、“非乐”、“节葬”、“节用”等观点;

 

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法家:韩非子:

(1)生平:约公元前280——前233年,战国时期韩国人;

(2)地位:法家思想的集大成者;

(3)著作:著有《韩非子》一书,共五十五篇;

(4)思想:主张“___________”“利用___________”“利用绝对的___________”;主张___________,实行___________,建立___________

 

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