满分5 > 高中生物试题 >

(14分)下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分...

14分)下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答:(除标明外,每空1分)

满分5 manfen5.com

(1)甲图中f表示的结构是_________,乙图是甲图中______(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的_____________2分)。

(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是_________。兴奋不能由B传到A的原因是_______________________________2分)。

(3)已知A释放的某种物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是____________________2分)。

(4)细胞合成的递质,经过_________加工,形成突触小泡,释放到突触间隙,被突触后膜上相应的“受体”识别,引起反应。可见“受体”的化学本质是__________2分)。

(5)假设a是一块肌肉,现切断c处。分别用足够强的电流刺激eb两处,则发生的情况是:刺激e处,肌肉_________;刺激b处,肌肉____________

 

(1)感受器   d  胞体膜或树突膜(2分)(2)神经递质  只能由突触前膜释放递质,然后作用于突触后膜(2分)(3)B神经元持续兴奋(2分)(4)高尔基体     糖蛋白 (2分)  (5)不收缩      收缩 【解析】 试题分析:(1)甲为反射弧,根据神经中枢的d突触结构分析,f为感受器,乙为突触,B为突触后膜,即下一个神经元的胞体膜或树突膜。(2)兴奋通过突触以神经递质传递,递质只能由突触前膜内的突触小泡释放,作用于突触后膜,故只能单向传递。(3)神经递质一旦作用于突触后膜后即被分解,该兴奋性递质没有分解,会一直作用于突触后膜,使B神经元持续兴奋。(4)递质经过高尔基体加工,形成突触小泡,释放到突触间隙,被突触后膜上相应的“受体”识别,引起反应。可见“受体”的化学本质是糖蛋白。(5)切断c处为神经中枢,分别用足够强的电流刺激e传入神经纤维处,兴奋无法通过神经中枢到达肌肉,故肌肉不收缩。刺激b传出神经纤维处,兴奋直接到达肌肉,导致肌肉收缩。 考点:本题考查神经调节相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

某滩涂是丹顶鹤的栖息地之一,在该滩涂建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是

A.对丹顶鹤和它们的生存环境就地保护

B.加入“世界生物圈保护区网”

C.将丹顶鹤迁入保护区进行迁地保护

D.防止滩涂生态环境的污染

 

查看答案

科学家用小鼠进行生长激素和胰岛素的相关实验,结果如下图所示,相关分析正确的是

满分5 manfen5.com

A.切除胰腺及垂体可排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响

B.该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组

C.大剂量注射生长激素和胰岛素,实验效果更显著

D.该实验结果说明生长激素和胰岛素对小鼠的生长具有相反作用

 

查看答案

下列有关生态系统稳定性的叙述,不正确的是 

A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础

B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性

C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值

D.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强

 

查看答案

如图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述正确的是

满分5 manfen5.com

A.③过程代表绿色植物的光合作用

B.图中BC分别代表消费者和生产者

C.温室效应主要是由⑦过程造成的

D.农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程

 

查看答案

下列有关生态系统功能的描述,错误的是

A. 物质循环的关键环节是分解者的分解作用

B. 物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的

C. 一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少

D. 信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.