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某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如右图所示的实验装置。实验中,先向气...

某生物实验小组为探究酵母菌呼吸方式设计了如右图所示的实验装置。实验中,先向气球中加入10 mL酵母菌培养液,再向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有20 温水的烧杯中。再将整个装置置于20 的恒温水浴中,记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。下列说法不正确的是

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A.还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照

B.若30 min后液面没有变化,则酵母菌进行了需氧呼吸和厌氧呼吸

C.若酵母菌进行了厌氧呼吸,则液面应该上升

D.该装置还可以用来探究酵母菌进行厌氧呼吸的最适温度

 

B 【解析】 试题分析:本实验通过酵母菌细胞呼吸产生和消耗气体导致液面变化,探究酵母菌细胞呼吸方式,故要设置对照组:等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置,比较2组液面变化,故A正确。若30 min后液面没有变化,说明酵母菌只进行有氧呼吸,消耗氧气和二氧化碳量相等,气球体积不变,液面不变,故B错。若酵母菌进行了厌氧呼吸,不消耗氧气,产生二氧化碳,气球探究增大,液面上升,故C正确。可以设置不同温度,通过液面变化来探究酵母菌进行厌氧呼吸的最适温度,故D正确。 考点:本题考查探究酵母菌呼吸方式实验设计,意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法能力。  
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考点分析:
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下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述,正确的是  

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A.t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,水光解加快、O2释放增多

B.t2→t3,碳反应限制光合作用。若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高

C.t3→t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、碳反应增强的结果

D.t4后短时间内,叶绿体中ADPPi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量升高

 

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下图为细胞核结构模式图,下列有关叙述正确的是

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A.①是由DNA和蛋白质组成的环状结构

B.②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所

C.核膜由两层磷脂分子组成,蛋白质、DNA等生物大分子可以穿过核膜进出细胞核

D.核孔对物质的运输具有选择性

 

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相对细菌和植物细胞而言,动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压,这是因为动物细胞

A.没有成熟大液泡,渗透压调节能力差

B.渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压

C.没有细胞壁,对培养基的渗透压更敏感

D.生长缓慢,各生长阶段对环境的渗透压要求不同

 

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层粘连蛋白分子是由一条重链(A)和两条轻链(B1B2)构成的高分子糖蛋白。作为细胞的结构成分,它含有多个结合位点,对细胞间粘连及细胞的分化等都有作用。层粘连蛋白分子结构示意图如下图,若该蛋白分子由m个氨基酸构成,下列相关说法不正确的是

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A.该蛋白分子含有的肽键数为m3

B.该蛋白分子在细胞识别中具有重要作用

C.癌细胞膜相对正常细胞膜而言表面的层粘连蛋白分子多

D.该物质的合成、加工需核糖体、内质网和高尔基体等细胞器

 

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如果用3H32P35S标记噬菌体后,让其侵染未标记的细菌,在产生的子代噬菌体的组成成分中,能够找到的放射性元素为

A.可在DNA中找到3H32P             B.可在外壳中找到3H35S

C.可在DNA中找到3H 32P35S         D.可在外壳中找到3H

 

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试题属性

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