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建立种群数量变化的数学模型一般不需要( ) A.观察研究对象,提出问题,提出合理...

建立种群数量变化的数学模型一般不需要(  )

A.观察研究对象,提出问题,提出合理的假设

B.根据实验数据,用适当的数据表式,对种群数量变化进行表达

C.通过进一步实验或观察,对数学模型(公式或曲线)进行检测或修正

D.进行对照实验

 

D 【解析】 试题分析:建立种群数量变化模型的步骤是:观察研究对象,提出问题→作出合理假设→用适当的数学形式表达→通过进一步实验对数学模型检验或修正。因此,题目中A、B、C均为建立数学模型的步骤;对照实验是生物实验的要求,不是建立数学模型的要求,D错误 考点:本题考查建立种群数量变化模型的方法,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
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考点分析:
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下列可以成为种群密度的是(  )

A.一个池塘中各种鱼的总数                 B.全世界的人口数量

C.一片森林中的全部鸟类                   D.一片森林中的全部蛇

 

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有关探究土壤中小动物类群丰富度的活动,说法正确的是(  )

A.该探究活动一般都采用样方法

B.该探究主要针对小动物进行,最好采用标志重捕法

C.进行这类研究时,常用取样器取样的方法进行采集和调查

D.若完成统计和分析后,发现小动物还存活,最好再放入70%的酒精溶液中

 

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水稻杀手福寿螺是我国危害最大的外来物种之一。某校生物小组在一块面积为500m2的水稻田中放入200只大小不一的福寿螺,然后调查其种群密度的变化,结果如下表。下列说法正确的是(  )

福寿螺的种群密度变化(单位:只/100m2)

 

1

3

5

7

9

11

福寿螺数量

40

52

118

198

270

268

A.调查福寿螺种群密度一般采用样方法

B.由于没有天敌,该种群数量呈“J”型增长

C.第1周由于不适应环境,种群的密度下降

D.调查期间,种群的增长速率一直增大

 

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我国西部大片的耕作区将退耕还林。若将大面积的退耕地封闭起来,随着时间的推移,将会发生一系列的生态演替。下面列举的情况中,哪项不可能是未来生态演替的趋势(  )

A.营养级的数目增加

B.每年同化的太阳能增加

C.群落的结构复杂化

D.非生物的有机质(生物的遗体或脱落物)减少

 

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如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化,下列叙述不正确的是(  )

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A.甲可表示在森林火灾后进行的演替

B.甲的演替速度比乙的慢、历时长

C.甲中处的物种组成不一定相同

D.若气候条件适宜,甲乙均可演替成森林

 

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