下图表示干细胞的三个发育途径，有关说法正确的是
A．A→B经过有丝分裂，B具有多向分化潜能
B．A→C经过细胞分化，C的遗传信息发生改变
C．A→D受到信号调节，D内高尔基体的功能增强
D．C→D不受基因调控，C的细胞结构不发生改变
下图为细胞周期中部分细胞核的变化示意图，此过程
A．发生在细胞周期的分裂间期，染色质复制
B．发生在细胞分裂期的末期，核膜再度合成
C．发生在细胞分裂期的前期，核膜逐渐解体
D．发生在细胞分裂期的中期，染色体螺旋变粗
下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述中，正确的是
A．装片制作的正确顺序是：解离→染色→漂洗→制片
B．视野内可以看到某个细胞分裂的连续变化过程
C．看到的根尖细胞都正在分裂
D．看到的分生区细胞大多具有完整的细胞核
某植物体细胞中染色体数和核DNA分子数之比是1：2。下列判断错误的是
A．该植物细胞是高度分化的细胞
B．该植物细胞正在进行分裂
C．该植物细胞中存在染色单体
D．该时期的细胞可能没有核膜
（10分）下图为以鸡蛋清为反应物,研究酶E的一组实验。其中酶E是一种消化酶。
5只试管中分别放入等量的溶于不同PH--缓冲液中的酶E，置于20℃水浴中。然后，将鸡蛋清放在5只同样的细玻璃管中，再将玻璃管投入沸水中，使鸡蛋固化呈不透明状态。实验时，将装有固化蛋清的细玻璃管分别投入水浴的酶E试管中，并开始记时。 当酶E作用于蛋清时，会使玻璃管两端变得透明。每2分钟测量一次玻璃管两端透明部分的长度，计算出已被消化的鸡蛋清的百分率。所得实验结果如下表：
试分析该实验回答下列问题：
（1）本试验的目的是探究________________________________________。
（2）5只试管均置于相同温度下水浴的原因是_______________________________。
（3）蛋清小管两端变得透明的原因是______________________。
（4）若用唾液代替酶E试验，你预期的实验结果是___________________。
（5）若要蛋清水解得更快，本实验中你可改进的一个措施是 。
（16分）在能源紧缺的现状下，可利用纤维素解决能源问题，利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。
【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。
【实验材料】三种微生物（A、B、C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。
【实验步骤】
（1）取四支试管，分别编号。
（2）按照上表所列添加相应试剂。
（3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。
（4）检验葡萄糖的生成量，在上述四支试管中分别加入等量 试剂，摇匀后，进行水浴加热。
（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅。
【实验结果】
| 1 | 2 | 3 | 4 |
颜色深浅程度 | ＋ | ＋＋＋ | ＋＋ | — |
【分析讨论】
①表格中实验添加试剂的量X、Y分别是 、 。
②该实验中的对照组是 号试管，实验的自变量是 ，因变量是 。
③实验组试管均呈现的颜色是 ，但深浅不同。
④你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是微生物 。
