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将小麦种子分别置于20 ℃和30 ℃培养箱中培养4天,依次取等量的萌发种子分别制...

将小麦种子分别置于20 30 培养箱中培养4天,依次取等量的萌发种子分别制成提取液和提取液。取3支试管甲、乙、丙,分别加入等量的淀粉液,然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水,45 水浴保温5分钟,立即在3支试管中加入等量斐林试剂并煮沸2分钟,摇匀观察试管中的颜色。结果是(     )

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A.甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色

B.甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色

C.甲、乙皆呈蓝色,丙呈砖红色

D.甲呈浅砖红色,乙呈砖红色,丙呈蓝色

 

D 【解析】 试题分析:萌发的小麦种子中含有淀粉酶,能将淀粉分解成麦芽糖等还原性糖,与斐林试剂在水浴加热的条件下出现砖红色沉淀,由于30℃酶活性比20℃高,因此乙的砖红色沉淀比甲深;丙中淀粉不是还原性糖,因此不能与斐林试剂发生反应,但斐林试剂本身呈蓝色,故D正确。 考点:本题主要考查酶的活性和有机物的鉴定,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和识图的能力。  
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考点分析:
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某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能),下列叙述中不正确的是(  

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A.生产者固定的总能量可表示为(A1B1C1A2B2C2D2)

B.由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1

C.流入初级消费者体内的能量可表示为(A2B2C2)

D.图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减

 

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下图示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布,据所学知识和图中信息判断,下列叙述错误的是(   

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A.生长素主要在生长活跃的部位合成

B.b点所对应的细胞体积比a点所对应的细胞体积大

C.a点对应浓度的生长素作用于d点可能会抑制d点细胞的生长

D.a点生长素浓度较高是由b、c点细胞合成的生长素运输到a点所致

 

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不同浓度的生长素影响某植物乙烯成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列叙述不正确(    )

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A.乙烯浓度高脱落率不一定高

B.一定浓度的生长素可以促进乙烯的

C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相

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A.浆细胞与记忆B细胞膜上的糖蛋白种类有差异

B.浆细胞与效应T细胞中的遗传信息有明显差异

C.浆细胞内对抗体进行加工的细胞器中含有DNA

D.抗体与抗原的特异性结合发生在浆细胞的表面

 

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发生在人体内环境的生理过程是(   

A.唾液淀粉酶催化淀粉分解

B.胰岛素与特异性受体的结合

C.剧烈运动时产生乳酸

D.mRNA经酶催化分解成核苷酸

 

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