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下列关于叶绿体和线粒体的比较的叙述,正确的是( ) A.叶绿体中可发生CO2→C...

下列关于叶绿体和线粒体的比较的叙述,正确的是   

A叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,在线粒体中则会发生C6H12O6→C3→CO2

BATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生

C光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中

D都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效而有序地进行

 

D 【解析】 试题分析:线粒体不能直接利用葡萄糖,其直接利用的是丙酮酸,A项错误;ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而消耗[H]和产生ATP,B项错误;化学能转变成光能是在ATP的利用时发生的,C项错误;叶绿体和线粒体都有较大膜面积和复杂的酶系统,由于彼此被生物膜系统分隔开,化学反应互不干扰,结果保证新陈代谢高效而有序地进行,D项正确。 考点:本题考查细胞器的相关知识,意在考查学生能理解叶绿体和线粒体与细胞能量供应的关系。  
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考点分析:
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图中图一表示的是八月份某一晴天,一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线;图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。则图一中时间a、b、c、d依次发生了图二所示的哪项生理活动   

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A.(1)(2)(3)(4) B.(3)(2)(4)(1)  C.(3)(4)(1)(2)  D.(4)(3)(2)(1)

 

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在下列物质中,若将其中构成人体的氨基酸通过缩合而形成蛋白质分子,则此蛋白质分子中所含有的羧基数目是   

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(4)满分5 manfen5.com(5)满分5 manfen5.com (6)满分5 manfen5.com

A1个   B3个    C4个    D至少3个

 

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19世纪科学家提出了细胞学说,其意义在于   

①认识到细胞的多样性               ②明确了生物体结构的差异性

③揭示出细胞的统一性               ④标志着生物学研究进入细胞水平

A①③    B. ①②    C②④    D③④

 

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下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是   

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A图中各细胞中都有两种核酸

B具有核膜、核仁的细胞是①②③

C生物②③④一定是异养生物

D③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性

 

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下列诸项均是有关显微镜操作的表述,其中错误的操作是(   

A.标本染色较深,应选用凹面反光镜和大光圈

B.若转换高倍物镜观察,需先升高镜筒,以免镜头碰坏装片

C.将位于视野内左上方的图像移向中央,应向左上方移动装片

D.转换高倍物镜之后,只能使用细准焦螺旋进行调节

 

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