分析多肽E和多肽F（均由1条肽链组成）得到以下结果。（单位：个）
原子或基团 | C | H | O | N | —NH2 | —COOH |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
请推算这2种多肽中参与缩合的氨基酸的数目最可能是：
选项 | A | B | C | D |
多肽E | 58 | 59 | 50 | 51 |
多肽F | 53 | 54 | 48 | 49 |
如图表示胰岛素分子（分泌蛋白）中一条多肽链，其中有3个甘氨酸（R基：-H）且分别位于第8、20、23位。下列叙述正确的是
A.图中多肽含有一个游离羧基(位于第1位)和一个游离氨基(位于第30位)
B.用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸，形成的产物比原多肽多5个氧原子
C.用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸，形成的产物中有4条多肽
D.该多肽释放到细胞外需要经过两种细胞器的加工
下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是
A.原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸
B.原核生物细胞中没有核糖体，真核生物细胞中含有核糖体
C.真核生物以DNA为遗传物质，原核生物以RNA为遗传物质
D.原核生物细胞无叶绿体，但可能进行光合作用
（16分）研究人员发现茉莉酸甲酯（MeJA）对植物的多项生命活动存在调节作用，某研究小组对其与水稻种子萌发率和水稻种子中α淀粉酶活性的关系进行探究，结果如下图，请分析回答
（1）水稻种子萌发时，其细胞呼吸的强度会_________（上升/下降/不变），为避免储存的水稻种子萌发，除控制储存温度外还需要_______________________________________。
（2）水稻种子中储存的淀粉的来源是___________________________，水稻种子萌发时α淀粉酶能降解淀粉最终得到葡萄糖，得到的葡萄糖可用于水稻的____________________________________。
（3）从图中可知，MeJA对水稻种子萌发和α淀粉酶活性的影响具有___________________，如果要证明MeJA是一种植物激素，需要提供哪方面的实验证据？__________________________。
（4）如遇上特殊天气，水稻种子有可能出现在穗上萌发的现象，给农业生产造成巨大损失，结合实验数据请提出对此合理的控制措施____________________________，若在农业生产中要推广此种措施，则还需要注意哪些因素？_________________________________________。
（16分）油菜素内酯是植物体内一种重要的激素。为探究油菜素内酯（BL）对生长素(IAA)生理作用的影响，研究人员做了如下实验。
（1）实验一：利用相应浓度的BL和IAA处理油菜萌发的种子，观察其对主根伸长的影响．结果如图所示。
由图可知，单独IAA处理，对主根伸长的影响是 ________________________________________。
BL与IAA同时处理，在IAA浓度为 时，BL对主根伸长的抑制作用逐渐增强。
（2）实验二：PIN蛋白与生长素的运输有关。研究人员测定了PIN蛋白基因表达的相关指标。
测定方法：从植物特定组织中提取RNA，利用RNA为模板经 得cDNA；以该cDNA为模板进行PCR，向反应体系中加入 等得到不同的DNA片段。扩增出的不同DNA片段的量不同，反映相关基因在特定组织中的表达水平不同。写出PIN基因的表达过程 _____________。检测BL处理的根部组织中PIN蛋白基因的表达水平，结果如表所示。
写出表格中的对照组的处理方式
（3）上述系列实验结果表明，BL通过影响根细胞中 ，从而影响生长素在根部的 ，进而影响了生长素的生理作用。
（16分）凝乳酶是奶酪生产中的关键性酶。直接利用动、植物生产凝乳酶受多种因素限制，培育高酶活力凝乳酶微生物菌种是目前最有前途的发展方向。用紫外线照射芽孢杆菌，分离、培养，并检测各菌株所产生的凝乳酶活力。操作过程如图1所示。请分析回答：
（1）图1的a过程目的是获得 ，b的接种方法为 。
（2）在一定温度下（35℃），一定时间内（ 通常为40分钟），凝固1mL10%脱脂奶粉的酶量为一个酶活力单位（U）。凝乳酶活力检测结果如图2所示。
①据图2所示，酶催化能力最强的是 组。
②A2、A5组酶活力与A0组芽孢杆菌相同，有人对此做出了推测：A2、A5组芽孢杆菌虽发生了基因突变，但凝乳酶蛋白未改变，其依据的理由是 。为了验证上述假设，可采用 技术检测凝乳酶基因是否发生了突变。
③将凝乳酶催化能力最强的菌株分离纯化后进行扩大化培养，尽管培养基成分合适、操作正确、培养温度和pH适宜，但凝乳酶的产量比预期偏低。对此，研究人员展开了讨论，认为还有其他因素，如 ，请设计一个实验方案对此因素进行探究（实验方案用表格的形式呈现）。
