在一固定容器内用液体培养基培养肺炎双球菌并测定其种群数量变化，结果见下图。其中在a点时向培养基中添加了一定量的青霉素。下面对该菌种群数量变化的理解不正确的是（ ）
A、cd段菌体数量不再增加，这与环境容纳量有关
B、ab段种群中抗青霉素基因的基因频率变化最大
C、d点开始出现的变化说明d时可能再次加入了青霉素
D、曲线从b到d主要体现了青霉素对肺炎双球菌的选择过程
检测员将1 mL水样稀释10倍后，用抽样检测的方法检测每毫升蓝藻的数量；将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取少许培养液使其自行渗入计
数室，并用滤纸吸去多余液体。已知每个计数室由25×16＝400个小格组成，容纳液体的总体积为0.1mm3。 现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e 5个中格80个小格内共有蓝藻n个，则上述水样中约有蓝藻（ ）个／mL。
A、5×105n B、5×108n
C、500n D、50n
下图表示某种群在某稳定生态系统中数量变化曲线，K代表的是环境容纳量。下列叙述错误的是( )
A、种群数量达到K值之后呈现动态波动
B、如种群数量的a等于K/2，则c等于2a
C、种群数量小于c时，出生率不一定大于死亡率
D、如b与c的值相差不大，则数量刚超过b之后种
群出生率约等于死亡率
建立数学模型是生态学研究的重要方法，右图坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律，以下描述最准确的是（ ）
A、1和2可分别表示某增长型种群的死亡率和出生率随种群数量的变化
B、若X和Y分别表示年龄和数量，则2表示的年龄结构为稳定型
C、2可以表示S型增长的种群在一
定时间范围内的增长曲线
D、1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统恢复力稳定性随时间的变化
种群是生态研究的一个重要单位，下列有关种群的叙述，正确的是（ ）
A、种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和
B、一个呈“S”型增长的种群中，种群增长速率在各阶段是不同的，数量为K/2时增长速率最大
C、种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段
D、合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即K值
下列关于种群密度的说法不正确的是（ ）
A、种群密度是种群最基本的数量特征
B、一般用样方法调查双子叶植物的种群密度
C、动物种群密度的调查方法是标志重捕法
D、种群密度的调查一定要做到随机取样
