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下图甲表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COPI、COPII是...

下图甲表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系COPI、COPII是被膜小泡,可以介导蛋白质在A与B之间的运输。图乙是该细胞的细胞膜结构,1,2,3表示膜蛋白请据图回答以下问题

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(1)图甲中溶酶体起源于B    (填细胞器名称)除了图中所示的功能外,溶酶体还能够分解    ,以保持细胞的功能稳定

(2)COPⅡ被膜小泡负责从A    (填细胞器名称)向B运输“货物”

(3)图甲细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的    结合,引起靶细胞的生理活动发生变化,此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能

(4)图乙中膜蛋白2为粘连蛋白,则在细胞癌变后,其含量的变化是    (填增加/减少)

(5)图乙中膜蛋白3为载体蛋白,则其参与的跨膜运输方式可能是   

(6)若要提取动物的细胞膜,最好选用    做材料,提取时置于    中吸水胀破,获得纯净的细胞膜。此方法是  

 

⑴ 高尔基体 衰老、损伤的细胞器⑵ 内质网 ⑶受体蛋白 ⑷减少 ⑸ 主动转运和协助扩散(答对1个给1分,共2分)⑹ 哺乳动物成熟的红细胞 蒸馏水 吸水涨破法 【解析】 试题分析: (1)图甲中溶酶体起源于B高尔基体,是由高尔基体的囊泡形成。溶酶体能够溶解外来异物、自身衰老物质和细胞器,保持细胞的功能稳定。 (2)COPⅡ被膜小泡负责从A内质网向B高尔基体运输“货物”。 (3)分泌蛋白与靶细胞细胞膜的受体结合,传递信息,引起靶细胞的生理活动发生变化。 (4)图乙中膜蛋白2为粘连蛋白,为细胞膜糖蛋白,则在细胞癌变后,其含量的变化是显著下降,导致癌细胞粘滞性下降,容易分散和转移。 (5)需要细胞膜载体协助运输的发生为协助扩散或主动运输。 (6)由于哺乳动物成熟红细胞没有细胞膜、核膜和各种细胞器膜干扰,放在蒸馏水吸水破裂,能够得到纯净细胞膜,为吸水涨破法。考点:本题考查生物膜系统相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。  
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考点分析:
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为探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养,实验结果如图所示。以下说法不正确的是  

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A.土壤含水量低于40%,施肥与CO2吸收量无关

B.与C点相比,A点光照强度弱,限制了CO2吸收量

C.与D点相比,限制C点玉米吸收CO2的主要因素是土壤含水量

D.与B点相比,A点条件下限制CO2吸收量的主要因素是光照强度

 

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将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图的曲线,下列有关说法正确的是  

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A.BC段较AB段CO2浓度增加减慢,可能是因为低温使植物呼吸作用减弱

B.FG段CO2浓度下降不明显, 是因为光照减弱,光合作用减弱的缘故

C.CO2浓度下降从D点开始,说明植物开始进行光合作用

D.H点CO2浓度最低,说明此时植物体内有机物含量最少

 

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如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型。同时关闭活塞,在25℃下经过20min再观察红色液滴的移动情况,下列对实验结果的分析不符合实际的是  

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A.装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积,装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差

B.若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸

C.若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子只进行有氧呼吸

D.若装置1的红色液滴不移动,装置2的红色液滴右移,则说明萌发的种子只进行无氧呼吸

 

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将若干生理状况基本相同,长度为3cm的鲜萝卜条分为四组,分别置于三种浓度相同的溶液(实验组)和清水(对照组)中,测量每组萝卜条的平均长度,结果如图分析,下列叙述错误的是  

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A.对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小

B.蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖

C.实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多

D.实验结束后,实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大

 

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如图表示某植物细胞内进行的一些生理过程,下列分析正确的是  

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A.含有细胞器②的细胞必然含有细胞器①

B.细胞器①②都具有双层膜结构,都与能量代谢有关

C.若同一植物细胞在Ⅰ~Ⅳ状态下,Ⅳ中的CO2浓度最低

D.图Ⅰ、图Ⅱ、图Ⅲ、图Ⅳ都是置于黑暗条件下进行的生理过程

 

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