Ⅰ．下图甲是某高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，乙是该生物一个细...

Ⅰ． （1）受精卵 ①减数第一次分裂后 （2）1 ② （3）基因交换（交叉互换）或基因突变 （4）AABB或AAbb或aaBB或aabb Ⅱ． （1）试剂X扩散到滤纸上，增加其与空气接触面积 （2）培养液中不含酵母菌（培养液中含死亡的酵母菌） 外界大气压等物理因素发生了变化 （3）NaOH 蒸馏水 （4）（D—E）/D 【解析】 试题分析：Ⅰ． （1）生物个体发育的起点是受精卵；在图中是①-⑦依次是减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期、减数第二次分裂后期、受精作用、有丝分裂前期和中期、有丝分裂后期和有丝分裂末期。同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期①阶段。 （2）据图可知，乙细胞中染色体形态各不相同，没有同源染色体，故只有1个染色体组；该细胞中的染色体存在姐妹染色单体，着丝点在赤道板上，应是减数第二次分裂中期②。 （3）2和2’是经过复制而来的姐妹染色单体，其上的基因不同应是发生了交叉互换或基因突变。 （4）③阶段是减数第二次分裂后期，染色体数目和体细胞相同，但因为减数第一次分裂时同源染色体分离，非同源染色体自由组合，故其基因型有可能是AABB或AAbb或aaBB或aabb。 Ⅱ．（1）滤纸的吸水性很强，小烧杯内插入一根滤纸折叠条可以使试剂X扩散到滤纸条上，增加其与空气的接触面积。 （2）为确保结果的准确，需设置对照校正，则对照装置设计为放置等量的经过煮沸的酵母菌（培养液中含死亡的酵母菌），其余条件相同；如果对照组发生了液滴移动，则说明外界气压或气温的物理因素发生了变化。 （3）酵母菌呼吸作用会产生二氧化碳吸收氧气，要测定消耗氧气的量，最好放置NaOH溶液可以吸收二氧化碳，此时装置内气压变化即为氧气消耗量；要直接读取消耗O2和释放CO2的体积之差，试剂X应选用蒸馏水，对气体没有影响，得出的就是消耗O2和释放CO2的体积之差。 （4）呼吸商（RQ）=释放CO2体积或摩尔数/ 吸收O2体积或摩尔数，如果读取的O2吸收量为D，吸收O2与释放CO2量之差为E，则呼吸商为（D—E）/D。 考点：本题考查细胞分裂和细胞呼吸相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。