模型是人们为了某种特定目的对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析正确的是
A．若图甲表示基因工程的操作流程图，则C可表示重组质粒，D是受体细胞
B．若图甲表示植物体细胞杂交过程，则从A、B到C的过程可以用灭活病毒诱导
C．若图乙表示核移植后再进行胚胎移植，则该过程体现了高度分化细胞的细胞核也具有全能性
D．若图乙中B为下丘脑，C是垂体，切断BC间联系，对胰岛的影响比对甲状腺更大
下列各项叙述与右图曲线相吻合的是
A．人体组织细胞中酶的活性随环境温度的变化趋势
B．葡萄糖进入红细胞的速率随膜内外葡萄糖的浓度差的 变化趋势
C．抵抗力稳定性随生态系统中动植物种类的变化趋势
D．酵母菌呼吸作用消耗葡萄糖的速率随环境中O2浓度的变化趋势
下列代谢途径为糖类、脂肪、氨基酸代谢所共有的是
A．合成糖原 B．脱氨基作用
C．CO2 D．H2O
为探究物质P抑制癌细胞增殖的效应,研究人员使用不同浓度的物质P处理人的离体肝癌细胞,实验结果如下图所示。下列相关叙述不正确的是
A.实验中物质P浓度为0.05g•L-1组与0.25g•L-1组为实验组,1.00g•L-1组为对照组
B.数据表明物质P促进肿瘤细胞凋亡与其浓度和作用时间均有关
C.物质P对肿瘤细胞的作用机制,可能与调控细胞凋亡相关基因的表达有关
D.通过本实验并不能确定物质P抑制癌细胞增殖的最适浓度
脊椎动物的神经系统在发育过程中,约有50%的神经元凋亡。发育中神经元数量的调节示意图如下图所示。下列说法错误的是
A.在发育过程中产生的神经元一般是过量的
B.神经元能够存活下来可能与获得足够的生存因子有关
C.细胞凋亡能够调节神经元的数量
D.神经元的凋亡与生存因子的数量有关,与基因表达无关
下图表示人体细胞的形态、数目变化情况,相关分析不正确的是
A.①②③④四个过程中均存在基因的表达
B.①过程和②过程均离不开细胞核的控制作用
C.与甲细胞相比,乙细胞中遗传物质发生变化
D.图中的丁可代表癌细胞,可连续进行分裂
