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下表为对某种植物分别在不同光照强度和不同C02浓度下进行光合作用的实验研 究数据...

下表为对某种植物分别在不同光照强度和不同C02浓度下进行光合作用的实验研

究数据,请回答相关问题:

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(1)A组实验中植物细胞内产生ATP的细胞器有   

(2)据表分析,影响此植物中叶绿素相对含量的主要因素为    。以上结果表明,该植物可通过____    来增强对弱光的适应能力。

(3)D组实验中植物光合作用所需的CO2来自于____。

(4)实验中,若将C组实验中的植物转入E组的实验条件下,短时间内其叶绿体中C3化合物的含量将    填“上升”、“下降”或“基本不变”)。

 

(1)线粒体、叶绿体 (2)光照强度 提高叶绿素含量 (3)外界环境和线粒体 (4)上升 【解析】 试题分析: (1)A组植物能进行光合作用和呼吸作用,所以产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体。(2)由表格中数据可知,高光强下叶绿体含量下降,低光强下叶绿体含量升高,说明光照强度能影响叶绿体的相对含量。所以低光强下植物通过提高叶绿体含量来增强植物对弱光的适应能力。(3)D组净光合速率大于0,说明植物吸收的二氧化碳来自外界环境和线粒体。(4)C组条件换成E组条件,二氧化碳浓度升高,二氧化碳固定速率加快,C3含量升高。 考点:本题考查植物的光合作用,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。  
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图曲线的意义,说法错误的一项是

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A.此图像可表示种群数量呈“S”型增长的增长速率, P点时间对应的种群数量为K/2

B.此图像若表示生长素类似物的促进生长的作用,则PM段代表浓度较高时抑制生长

C.此图像若表示温度对酶活性的影响,则曲线中0点不应与横轴相交

D.此图像若表示pH对酶活性的影响,则曲线中0、M两点分别表示过酸、过碱使酶失活

 

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在大肠杆菌的遗传信息的传递过程中,不会发生的是

A.DNA分子在RNA聚合酶的作用下转录出mRNA

B.mRNA可以结合多个核糖体同时进行多条肽链的合成

C.DNA复制、转录都是以DNA两条链为模板,翻译则是以mRNA为模板

D.转录和翻译可以在细胞质中同时进行

 

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图为人体体液免疫的部分过程示意图,下列有关叙述错误的是

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A.E细胞接触被抗原入侵的靶细胞,导致靶细胞裂解

B.M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞

C.图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能

D.若图中抗原为麻风杆菌,则还会引起细胞免疫

 

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黑龙江省农科院欲通过右图所示的育种过程培育出高品质的糯玉米。下列有关叙述正确的是

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A.a过程中运用的遗传学原理是基因重组

B.a过程需要用秋水仙素处理萌发的种子

C.利用c过程定能更快获得高品质的糯玉米

D.b过程需要通过逐代自交来提高纯合率

 

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科学家做过这样的实验:准备好含Ca2+、Mg2+和Si044-的培养液,将番茄和水稻分别在上述培养

液中培养,一段时间后,记录到的结果如下图所示,下列说法错误的是

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A.水稻和番茄对离子的吸收需要载体蛋白的参与

B.此过程中水稻没有吸收Ca2+,但却正常吸水,所以结束时溶液中Ca2+浓度比初始值大

C.番茄与水稻相比,对Ca2+、Mg2+需要量大,而对Si044-需要量小

D.此实验证明不同植物对同一种离子的吸收具有选择性

 

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