下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ—— ...

下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ—— Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：

（1）由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④称为育种，其育种原理是。

（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为育种，其育种原理是，其中Ⅲ表示方法。该育种方法优点是。

（3）由图中Ⅱ获得④时，AAbb所占比例为，由图中Ⅲ→ Ⅳ 获得④时，AAbb所占比例为。

（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是。

（5）④和⑥是否可看成同一物种？。

（1）杂交基因重组（2）单倍体染色体数目变异花药离体培养明显缩短育种年限（3）1/16 1/4 （4）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（5）否【解析】试题分析：（1）由图中Ⅰ→Ⅱ可知，获得④的过程称为杂交育种，其原理是基因重组。（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ可知，获得④过程称为单倍体育种，其育种原理是染色体数目变异，其中Ⅲ表示花药离体培养方法。由于获得的单倍体经秋水仙素处理后都是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以该育种方法优点是明显缩短育种年限。（3）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时，AAbb所占比例为1/4×1/4=1/16；由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④时，因为③AaBb能够产生4种配子：AB、Ab、aB、ab，每种各占1/4，花药离体培养得到单倍体幼苗，再用秋水仙素处理，得到正常纯体，其中AAbb所占比例为1/4。（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的是秋水仙素处理萌发的幼苗。（5）④是二倍体，⑥是四倍体，两者杂交后代为三倍体，是高度不育的，即④和⑥存在生殖隔离，所以不是同一物种。考点：本题考查生物育种的相关知识，意在考查考生读图能力，以及对知识的识记理解和分析能力。

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考点分析：

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为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组（20℃）、B组（40℃）和C组（60℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），如图回答问题：

（1）三个温度条件下，该酶活性最高的是组。

（2）在时间t1之前，如果A组温度提高10℃，那么A组酶催化反应的速度会。

（3）如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t3时，C组产物总量，原因是。

（4）生物体内酶的化学本质是，其特性有_____________。

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下图表示某DNA片段的遗传信息的传递过程，①～⑦表示物质或结构，a、b、c表示生理过程，据图回答下列问题：

（1）图中表示DNA复制的过程是________（填字母），图中表示基因表达的过程是________（填字母）。

（2）a、b过程需要的酶分别是__________、___________，a、b过程中碱基配对的不同点是____________，c过程中结构③的移动方向为________（用箭头表示）。

（3）若图中①所示为某个精原细胞中的一对同源染色体上的DNA（DNA两条链中N分别为15N和14N），每个DNA分子中均由5 000个碱基对组成，其中的腺嘌呤都占20%，将该细胞放在含有14N的培养基中连续进行两次有丝分裂，则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸________个，而形成的4个细胞中含有15N的细胞个数可能是______________。