在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂...

真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、减数分裂和无丝分裂，这三种分裂的共性是（    ）

A．先分裂后复制

B．先复制后分裂

C．所得子细胞与母细胞的遗传物质组成完全相同

D．分裂过程均有染色体的出现与变化

对动植物细胞的有丝分裂过程进行比较，它们的主要区别发生在（      ）

A．前期和末期      B．间期和中期

C．前期和间期     D．间期和末期

关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是（     ）

A．细胞的高度分化改变了物种的遗传信息

B．原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传

C．细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动

D．个体衰老是组成个体的细胞普遍衰老的过程

资料：已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用。例：胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用；肾上腺素在血糖调解中与胰高血糖素起协同作用。

某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下的实验，实验过程如下：

一：取四只成年的W品系的小鼠，分为甲、乙、丙、丁四组，并编号。

二：配置生理盐水，并用生理盐水配置amol/L的甲状腺激素溶液，bmol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液含甲状腺激素amol和生长激素bmol）。

三：甲组小鼠每天注射             ；乙、丙、丁组小鼠每天分别注射             。

四：                   。

实验结果的预测：

预测一：甲组小鼠的体重增长量=乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量。

预测二：甲组小鼠的体重增长量>乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量

预测三：甲组小鼠的体重增长量<乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量

根据以上信息回答下列问题：

（1）上述实验的实验目的是               。

（2）上述实验设计的步骤中有一步是错误的，请找出并改正。

改正后的实验操作：               。

（3）将实验步骤补充完整。

（4）假设实验结果与实验预测一相同，且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示，请用柱形图表示4组小鼠的体重增长速率相对值。

回答下列（一）、（二）小题：

（一）普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中，经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种（过程如图1所示）

（1）图1中,为达到筛选目的,平板内的固体培养基应以     作为唯一碳源。②、③过程需重复几次,目的是                 。

（2）某同学尝试过程③的操作,其中一个平板经培养后的菌落分布如图2所示。该同学的接种方法是         ；推测该同学接种时可能的操作失误是         。

（3）以淀粉为原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵,发酵罐需要先排气,其原因是              。

（4）上述工程酵母菌培养过程中，有关操作正确的是

A．玻璃刮刀用火焰灼烧进行灭菌

B．培养基分装到培养皿后进行灭菌

C．倒平板和取菌液都必须在酒精灯火焰旁进行

D．获得的菌种如果需要保存，可置于37℃恒温保存

（二）下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：

（1）用图中质粒和目的基因构建重组质粒，应选用             两种限制酶切割，酶切后的载体和目的基因片段，通过             酶作用后获得重组质粒。

（2）为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌，应在筛选平板培养基中添加               。

（3）若BamH I酶切的DNA末端与Bcl I酶切的DNA末端连接，连接部位的6个碱基对序列为          ，对于该部位，这两种酶               （填“都能”、“都不能”或“只有一种能”）切开。

（4）若用Sau3A I切图1质粒最多可能获得               种大小不同的DNA片段。

（5）基因工程中，某些噬菌体经改造后可以作为载体，其DNA复制所需的原料来自于             。