下表是植物组织培养时，
相关激素的使用情况及实验结果。回答以下问题。
激素使用情况 | 实验结果 |
先使用激素a，后使用激素b | 有利于细胞分裂，但细胞不分化 |
先使用激素b，后使用激素a | 细胞既分裂也分化 |
同时使用，且比例适中 | 促进愈伤组织的形成 |
同时使用，且激素a用量较高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
同时使用，且激素b用量较高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
（1）在植物的个体发育过程中，细胞的形态、结构和生理功能上都会出现稳定性的差异，形成这些差异的过程叫做_____________。
（2）菊花组织培养中一般选择________________植株的茎上部新萌生的侧枝。
（3）通过表格可以发现，当a和b同时使用时，两者____________影响植物细胞的发育方向。
（4）植物组织培养的实验操作步骤是：_______、_____、______、培养、移栽、栽培。
（5）在培养过程中最好放在
无菌箱中培养，培养期间应定期____________。
（6）一般来说，容易进行____________的植物，也容易进行植物组织培养。
如下表是某微生物培养基成分。请据此回答：
（1）上表培养基可培养的微生物类型是________。
（2）若不慎将过量NaCl加入培养基中。若不想浪费此培养基，可再加入________，用于培养________。
（3）若除去成分②，加入（CH2O），该培养基可用于培养________。
（4）表中营养成分共有________类。
（5）不论何种培养基，在各种成分都溶化后分装前，要进行的是 。
（6）上表中各成分重量确定的原则是________。
（7）若上表培养基用于菌种鉴定，应该增加的成分是________。
根据课本所学回答下列问题。
（1）在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑______、______和_________等条件。
（2）若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的_______。
（3）通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的____________。
（4）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是：将____________的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基____________。
（5）若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过_______处理后丢弃，以防止培养物的扩散。
细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工，又有紧密的联系。结合下面关于溶酶体（一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器）发生过程和“消化”
功能的示意图，回答下列问题。
（1）f表示b与e正在融合，这种融合过程反映了生物膜在结构上具有______特点。
（2）细胞器a、b、c、d膜结构的主要成分是________等。
（3）b是刚形成的溶酶体，它起源于细胞器a。e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡，而e的膜来源于细胞器c。由图示可判断：a是__________，c是__________，d是___________。
（4）________、_______和_________等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞培养出完整的胡萝卜植株。该过程不需要
A．在无菌条件下切取具细胞核的细胞
B．用酶解法去掉细胞壁
C．适合的光照和温度
D．在培养基中加入一定量的营养物质和激素
下列不属于菊花茎切断植物组织培养特点的是
A．快速无性繁殖技术
B．能筛选具有优良变异的新品
种
C．不改变原植物的基因型
D．需脱分化和再分化培养
