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从自然界微生物中筛选某菌种的一般步骤是采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定。富...

从自然界微生物中筛选某菌种的一般步骤是采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定。富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件,使其群落的数量大大增加,从而分离出所需微生物的培养方法。

(1)接种前要对培养基进行____________处理。在整个微生物的分离和培养过程中,一定要注意在________条件下进行。

(2)不同微生物的生存环境不同,获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样,然后再按一定的方法分离、纯化。如培养纤维素分解菌的菌样应从________的环境中采集。

(3)从土壤中筛选纤维素分解菌需要配制________培养基(按用途分类),该培养基中需要加入纤维素粉作为唯一的________。

(4)经过梯度稀释后,要将样品均匀涂布在用于鉴别纤维素分解菌的培养基上,在该培养基中需要加入的特殊染料是________,当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生________来筛选纤维素分解菌。某同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是________________。

 

(1)高压蒸汽灭菌 无菌 (2)富含纤维素 (3)选择 碳源 (4)刚果红 透明圈 菌液浓度过高(土壤溶液稀释不够) 【解析】(1)按照微生物的需求配制的培养基要进行高压蒸汽灭菌,取菌种的接种环要进行灼烧灭菌、操作要在酒精灯的火焰附近进行,培养要在无菌的恒温箱内。因此,全部的实验过程要在无菌条件下完成。 (2)筛选菌种应从适于目的菌种生长、繁殖的环境中寻找,故培养纤维素分解菌应从富含纤维素的环境中收集。(3)目的菌能够降解纤维素,故应向培养基中添加纤维素来制作选择性培养基筛选目的菌。纤维素是植物体内的多糖,被纤维素分解菌作用后可产生葡萄糖。(4)纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是菌液浓度过高(增大稀释倍数);或培养过程被杂菌污染(严格无菌操作);或用接种环划下一区域前接种环没有灭菌(每划一个新区域前都要对接种环进行灭菌处理)等。 【考点定位】微生物的实验室培养,探究影响酶活性的条件 【名师点睛】本题以筛选菌株为情境考查培养基的配制、接种方法、无菌技术等知识点。解题关键:熟悉微生物操作的基本原理、基本技术和操作流程,明确无菌技术的要素。  
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考点分析:
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生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上,充分利用各种生物有效进行水体修复的技术。请回答问题:

(1)生态浮床中的植物属于生态系统的        (成分),在垂直方向上,具有明显的          现象。

(2)生态浮床既具有处理污水的功能,同时还可以美化环境,体现了生物多样性的           价值。

(3)若食草性鱼类摄入的藻类含480J能量,呼吸消耗的能量为180J,用于生长发育和繁殖的能量为60J,要满足食草类正常生长,则至少需要藻类固定         J的太阳能。

(4)运动能力很弱的底栖动物可用           法进行种群密度的调查,下图表示某底栖动物种群密度Nt与Nt+1/Nt的关系图,当Nt      时,种群数量相对稳定,当Nt为d时,该底栖动物的出生率      (大于、等于、小于)死亡率,当Nt为a时,该种群的年龄结构为            

 

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果蝇的四对相对性状中,红眼(E)对白眼(e)、灰身(B)对黑身(b)、长翅(D)对残翅(d)、细眼(R)对粗眼(r)为显性,四对等位基因在染色体上的分布如图所示。现有甲、乙、丙、丁4种基因型的果蝇种群可供选择,据图回答问题。

(1)果蝇作为常用的遗传学材料,具有               的特点(至少答两点)。

(2)果蝇精原细胞在正常减数分裂过程中,若细胞中出现两条Y染色体,则此细胞应该       (填“有”或“没有”)同源染色体。若不考虑交叉互换,甲果蝇能产生        种配子。

(3)若利用体色、翅形和眼形中的两对相对性状来验证基因的自由组合定律,最佳方案是选择上述      作亲本。

(4)以上述乙和丙为亲本杂交后,再让F1中的红眼长翅果蝇相互交配,F2中的白眼残翅果蝇占      

(5)某野生型果蝇(纯合子)种群中,出现了一只突变型雄果蝇,为探究这一果蝇性状的遗传方式,某同学通过对果蝇的杂交实验,获得了一些结果(如图所示),并进一步作出了下列推断和分析:

①生型性状为显性性状,突变型性状为隐性性状;

②该性状属于伴性遗传;

③取F2中的野生型雌果蝇与突变型雄果蝇交配,可能得到突变型雌果蝇;

④变型雌果蝇与野生型雄果蝇交配,子一代果蝇中肯定会有突变型个体出现;

上述推断和分析中,你认为正确的有          项。

A.一项           B.两项         C.三项          D.四项

 

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甲状腺激素是一种小分子有机物,如图甲为甲状腺激素作用机制图解。在特殊情况下,机体会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体,Graves氏病是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用;但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌如图乙所示。请回答相关问题:

(1)在正常人体中,当人处于寒冷环境中时,图乙中的Y激素与________________结合,甲状腺的活动________(填“加强”或“减弱”)。由图甲推测,TH的受体在_______________,其直接调节的是________过程,最终导致产热增加。

(2)据图乙分析:与正常人相比,Graves氏病患者TH激素和Y激素的分泌量分别表现为_____________,由此判断,Graves氏病患者的代谢速率往往比正常人________。Graves氏病患者体内,促甲状腺激素受体属于________,从而引起特异性免疫反应。

 

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如图为某绿色植物成熟的叶肉细胞内部分代谢过程,其中①~⑤表示生理过程,A~E表示物质。据图分析回答下列问题。

(1)在过程①中,细胞生成物质B的同时,还产生了________。物质C从细胞外进入细胞内并参与了过程③,如果物质C的供应突然停止,其他条件不变,短期内C5的含量变化是________。

(2)物质B参与过程⑤,如果物质B严重不足,则C6H12O6分解的反应式为________________。

(3)Mg是合成叶绿素的必需元素,Mg2+通过细胞膜的方式为_____________,细胞外的Mg2+进入叶绿体(基质中)至少穿过________层膜结构。

(4)某生物兴趣小组借助5套密封装置,研究不同光照强度与该绿色植物O2相对释放量的关系。在其他条件相同的情况下,1 h内记录到如下表所示的实验结果:

①在每个光照条件下,均设置1、2、3组是遵循____________________原则。

②在光照强度为500 lx时,能够产生ATP的部位有___________________。

③上述实验条件下最大O2产生量平均每小时为________mL。

 

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下表列出了相关实验的课题、自变量、观测指标,与其对应关系正确的是  

选项

实验课题

自变量

观测指标

A

探究培养液中酵母菌种群数量的变化

培养时间

酵母菌种群数量

B

探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用

生长素类似物的浓度

插条生长的长度

C

探究酵母菌细胞呼吸的方式

氧气

澄清石灰水是否变浑浊

D

探究温度对唾液淀粉酶活性的影响

温度

遇双缩脲试剂是否变紫色

 

 

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