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光学显微镜是中学生最常用的生物实验仪器。下图所示为光学显微镜的一组镜头,目镜标有...

光学显微镜是中学生最常用的生物实验仪器。下图所示为光学显微镜的一组镜头,目镜标有5×和15×字样,物镜标有10×和40×字样。请看图回答:

1在观察黑藻细胞质流动的实验中,应先用物镜       填图中的序号观察清楚后,再用转换器转过另一物镜,此时视野亮度变        ,可调节                   来改变视野亮度,并用          进行调焦至看到清晰的物像。

2要仔细观察叶绿体形态时,应选用的显微镜目镜、物镜分别为填图中的序号           ,此时放大倍数为                倍。

3若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指该物体的         

4若在低倍镜下发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍镜后,异物仍可观察到,此异物可能存在于           上;若异物在装片上,当向右上方移动装片时,视野中异物会向           移动。

 

(1)④ 暗 光圈 反光镜 细准焦螺旋 (2)②③ 600 (3)长度或宽度 (4)目镜 左下方 【解析】1、分析题图可知,①②是目镜,①放大的倍数小,②放大的倍数大;③④是物镜,③放大的倍数大,④放大的倍数小. 2、用高倍显微镜观察细胞,应先在低倍物镜下找到物象,时物象清晰并将物象移至视野中央,然后换用高倍物镜,并调节细准焦螺旋至物象清晰. (1)在观察黑藻细胞质流动的实验中,应先用物镜④观察清楚后,再用转换器转过物镜③,换用高倍物镜后,视野变暗,可以调节反光镜和光圈对视野亮度进行调节,并用细准焦螺旋进行调焦. (2)要仔细观察叶绿体的形态时,应该选择放大倍数大的组合,即应选用的显微镜目镜、物镜分别为②、③;此时放大倍数为15×40=600. (3)显微镜放大的是长度或宽度 (4)若在低倍镜下发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍镜后,异物仍可观察到,此异物可能存在于目镜上;若异物在装片上,当向右上方移动装片时,视野中异物会向左下方移动。 【考点定位】显微镜使用方法  
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考点分析:
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细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是

A英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

D细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

 

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关于生命系统的结构层次说法正确的是 

A病毒没有细胞结构,故它的生命活动与细胞无关

B生命系统中各生物体均具有多种组织和系统

C生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能

D蛋白质,核酸不属于生命系统的结构层次

 

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生物体结构和各项生命活动的基本单位是

A化学元素       B化合物        C细胞        D生物体

 

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细胞学说主要阐明了

①细胞的多样性

②生物结构的统一性

③生物界的差异性

④细胞的统一性

A①②        B①③        C②③        D②④

 

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下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是

①皮肤

②胃黏膜

③神经细胞

④蚯蚓

⑤细胞内蛋白质等化合物

⑥病毒

⑦同一片草地上的所有山羊

⑧一池塘中的所有鱼类

⑨一片森林

⑩一池塘中的所有生物

A⑤⑥③②①④⑦⑩⑨

B③②①④⑦⑨

C③②①④⑦⑧⑩⑨

D③②①④⑦⑩⑨

 

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