【生物——选修3 现代生物科技专题】科学家将拟南芥的抗寒基因（CBFl），转入香蕉以获得抗寒的香蕉品种。下图是某质粒载体上的Aac I、Xba I、EcoR I、Hind III四种限制酶的切割位点示意图。
据图回答问题：
（1）在该实验中为构建基因表达载体，用Sac I、Xba I切下CBFl基因后，对质粒载体进行切割的限制酶是___________，理由是___________。
（2）连接CBFl基因到该质粒载体后，作为基因表达载体的组成还必须有___________。将重组质粒导入香蕉细胞最用的方法是___________。
（3）为了鉴别受体细胞中是否含有CBFl基因，可用含___________的培养基进行筛选。
（4）科学家将生长健壮、苗龄一次的转基因香蕉（实验组）与非转基因香蕉（对照组）进行___________处理，鉴定两组之间的抗寒性差异，如果___________，则说明获得了抗寒的香蕉优质品种。
【生物——选修1 生物技术实践】牛、山羊等反刍动物的瘤胃中生活着多种厌氧微生物。为了分离出高效的纤维素分解菌，科学家从牛瘤胃中获取内容物，经过选择培养后，接种在鉴别培养基上初筛分离得到5个菌株，观察结果如下。
菌株编号 | 透明圈直径R | 菌株直径r | R/r |
1 | 0．4 | 0．3 | 1．3 |
2 | 1．1 | 0．6 | 1．7 |
3 | 2．0 | 0．8 | 2．5 |
4 | 2．1 | 0．9 | 2．3 |
5 | 0．55 | 0．3 | 1．8 |
回答下列问题;
（1）培养该纤维素分解菌，除了需要适宜的温度、pH外，还需要在_______________环境中进行。
（2）将选择培养后的菌种接种在经___________法灭菌的鉴别培养基上。培养基成分中的纤维素能与___________形成红色复合物，该培养基属于___________（填“液体”或“固体”）培养基。
（3）据表分析，________号菌株最可能具有较高产纤维素酶的能力且酶活性也较高，理由是___________。为确定此结论可继续进行实验，对纤维素酶分解纤维素后所产生的___________进行定量测定。
节瓜的花性由常染色体上2对等位基因（A、a和B、b）控制，全雌株的基因型为AAbb或Aabb，全雄株的基因型为aaBB或aaBb，其他基因型均表现为正常株（雌雄同株）。研究人员进行如下实验，其中F2由F1中的正常株自交获得。
组别 | 亲本组合 | 后代 | 调查株数 | 正常株数 | 全雌株数 | 全雄株数 |
实验一 | 纯合雌株×纯合雄株 | F1 | 126 | 126 | 0 | 0 |
F2 | 148 | 97 | 25 | 26 | ||
实验二 | 纯合雌株×正常株 | F1 | 126 | 61 | 65 | 0 |
F2 | 128 | 95 | 33 | 0 |
回答下列问题：
（1）节瓜的花性的遗传遵循_____________定律。
（2）用遗传图解表示实验一中由F1得到F2的过程。
（3）实验二中，亲本正常株的基因型为_____________。
（4）节瓜果实中含具有消炎、利尿、消肿等功效的有效成分，选择上述实验_____________可获得更多的雌株以提高结实率，从而提取更多该成分。
（5）在重复实验一过程中，发现F1正常株中每一植株发生了隐性突变，突变基因与原基因在结构上的区别是___________。
在极地工作的人员，体内多种生理过程会发生适应性变化，请回答下列相关问题：
（1）与炎热环境相比，在寒冷环境中，机体更容易产生饥饿感，原因是_____________。
（2）寒冷环境中尿量有所增加，可能的原因是排汗量减少使细胞外液渗透压发生变化，刺激了位于________的渗透压感受器，进而使垂体释放抗利尿激素减少，减弱了肾小管、集合管对水的___________，减少水的重吸收，从而维持内环境的稳态。
（3）因工伤造成脊髓胸段横断的某患者，仍可完成排尿反射活动，但会出现小便失禁现象，原因是______。
（4）寒冷环境中，鼻腔内的温度降低，便有利于鼻病毒（普通感冒的病原体）繁殖，人体免疫系统可通过发挥防卫功能抵抗鼻病毒，参与此过程的特异性免疫有_____________。
为探究温度对酶活性的影响，某兴趣小组做了如下实验。
第一步：在T1和T2两个不同温度条件下，利用淀粉酶催化淀粉水解，编组为A、B。反应结束后使淀粉酶失活。
第二步：从A、B两组装置中取出等量溶液，分别倒入U形管的甲、乙两侧，此时两侧液面高度相同，一段时间后观察U型管两侧面高度变化。
请回答下列问题：
（1）淀粉酶能催化淀粉水解的原理是_____________。
（2）该实验选用淀粉酶，而不用H2O2酶作为研究对象的原因是_____________；实验中的无关变量有_____________（至少需写两个）。
（3）若甲测液面高于乙侧，则说明该淀粉酶的活性在T1温度下____________（填“大于”、“小于”或“等于”）T2温度下。
（4）为确定T1温度和该淀粉酶最适温度的关系，利用T3温度（T3＞T1）替代T2温度重复上述实验，若甲测液面低于乙侧，则说明该淀粉酶的最适温度___________（填“一定”或“不一定”）大于T1温度。
为探究光照强度，施氮量对植物光合作用的影响，某研究小组选取黄土高原上一种典型的草本植物——白羊草进行实验（除探究因素外，其他培养条件相同且适宜），结果如图。
请回答下列问题：
（1）A点时，白羊草根尖细胞中产生ATP的场所_____________；与A点相比，B点C3化合物的合成速率_____________（填“较快”、“较慢”或“不变”）。
（2）C点后白羊草的净光和速率不再增加，限制其增加的环境因素是_____________，依据是_____________。
（3）若长时间处于光照强度500μmol•m-2•s-1、施氮量2．5gN•m-2•a-1的实验条件下，白羊草_____________（填“能”或“不能”）正常生长，依据是________________。
（4）过量施肥会造成土壤板结，加剧黄土高原的生态问题。为减少氮肥的使用，科研小组提出让白羊草与豆科植物间作，利用豆科植物与根瘤菌之间的____________关系来增加土壤中的含氮量。
