学校生物实验室有一批存量淀粉酶制剂，因存放时间较长，估计已失去活性。某班生物兴趣小组承担了鉴定任务，请你帮助完成实验设计，并回答有关问题。
（一）实验目的：探究这批存量淀粉酶的活性。
（二）实验原理：淀粉是非还原糖，在淀粉酶作用下能水解成还原糖。还原糖能与斐林试剂反应，生成砖红色沉淀。通过比较该存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率，可以鉴定出这批存量淀粉酶的活性。
（三）实验材料和用具：①存量淀粉酶制剂 ②大小烧杯若干 ③试管若干 ④淀粉糊 ⑤斐林试剂（A液：0．1g/mL的NaOH溶液；B液：0．05g/mL的CuSO4溶液） ⑥碘液 ⑦量筒 ⑧酒精灯等。
（四）实验步骤：
（1）取唾液：将口漱净，含一块脱脂棉，片刻后取出，将唾液挤入小烧杯中。
（2）取两个烧杯，分别编号为A、B，分别加入适量的淀粉糊。再往A烧杯加入适量唾液，B烧杯中加入 。
（3）适当时间后，取两支试管分别编号为a1、a2，各加入A烧杯中的溶液2 mL。另取两支试管分别编号为b1、b2，各加入B烧杯中的溶液2mL。
（4）向试管a1、b1中加入等量碘液， 。
（5）像试管a2、b2中加入 ，水浴加热，观察各试管中颜色变化。
（五）若试管a1中溶液为棕色（碘液的颜色），试管a2中出现砖红色沉淀，补充试管b1、b2中可能出现的实验结果及相应的实验结论（填写在表格中）：
| b1 | b2 | 结 论 |
第一种可能 | ____ | ____________________ | 该存量淀粉酶制剂完全失活 |
第二种可能 | 蓝色 | 有砖红色沉淀 | 该存量淀粉酶制剂活性保留部分活性 |
第三种可能 | 褐色 | ____________________ | 该存量淀粉酶制剂活性正常 |
下图为植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：
（1）该细胞与细菌细胞相比最主要的特点是 。
（2）构成图中[2]的化学成分主要是 ，它对细胞有支持和保护作用，[2]的形成与[ ] 有关。
（3）该细胞中有，而动物细胞没有的细胞器是[ ] 和[ ] 。
（4）该细胞生命活动所需的能量主要由[ ] 提供，没有膜结构的细胞器是[ ] 。
（5）该细胞中易被碱性染料染成深色的结构是[ ] 。
（6）用显微镜观察黑藻细胞的叶绿体时，视野中的叶绿体位于液泡的右方，实际上黑藻细胞中叶绿体位于液泡的________方。
人的红细胞是两面凹的平扁盘状，红细胞中含血红蛋白（血红蛋白由4条多肽链组成，其中2条α链各有141个氨基酸，另2条β链各有146个氨基酸），能携带O2。哺乳动物的成熟的红细胞都没有细胞核，但红细胞发育早期是有核的，以后细胞中血红蛋白分子迅速增加，达到红细胞干重的90%，细胞核以及众多的细胞器从细胞中排除出，红细胞变成一个富含血红蛋白的无核细胞而进入血液循环中去。请回答下列问题：
（1）一个血红蛋白分子中含有 个肽键。
（2）若把人的红细胞置于清水中，其结果是 。
（3）将膜成分中的磷脂提取出来，在空气-水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积为S，那么该细胞膜的表面积约为 。
（4）红细胞寿命只有120天左右，最好的解释主要是缺少________________。
（5）上图为红细胞膜结构示意图， A、B表示细胞膜的两侧。请回答：
图中 1 表示 ，它构成膜的基本骨架。图中3代表 分子。A侧是红细胞膜的 （填内或外）侧。
请根据此化合物的结构分析回答：
（1）该化合物中有__________个氨基和__________个羧基。
（2）该化合物由______种氨基酸构成，形成过程中失去______个水分子，这样的反应叫作___________。
（3）该化合物为________肽化合物，可用 试剂鉴定。
（4）氨基酸是构成该化合物的基本组成单位，其结构通式是 。
向一玻璃纸袋（一种半透膜）内注入一半质量分数为30%的蔗糖溶液，扎紧袋口，然后将其浸在质量分数为5%的蔗糖溶液中，每隔10min称一次玻璃纸袋的重量，能正确表示测定结果的是
下图是置于质量浓度为0．3g/mL蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞，a中的液体是
A. 细胞质 B. 细胞质基质
C. 蔗糖溶液 D. 细胞液
