植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题：
（1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将________分解成________。
（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成________色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的________。
（3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：
| 酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 |
培养基甲 | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ | － | ＋ | ＋ |
培养基乙 | ＋ | ＋ | ＋ | － | ＋ | ＋ | ＋ |
注：“＋”表示有，“－”表示无。
据表判断，培养基甲________（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是____________；培养基乙________（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是______________。
小麦中，光颖和毛颖是一对相对性状（显性基因用P表示），抗锈病和不抗锈病是一对相对性状（显性基因用R表示），两对基因分别位于两对同源染色体上。现有光颖抗锈病和毛颖不抗锈病杂交，F1代全为毛颖抗锈病，F1自交，F2出现四种性状：毛颖抗锈病、光颖抗锈病、毛颖不抗锈病、光颖不抗锈病。根据以上信息回答下列问题：
（1）上述遗传符合 定律，F1的基因型是 ，
（2）F2代中毛颖抗锈病植株所占比例是 ，F2代毛颖抗锈病植株中能稳定遗传的个体所占比例是 。
（3）F2中要获得PPRR的小麦10株，F2群体理论上至少应有 株。
（4）选F2中光颖抗锈病植株与毛颖抗锈病双杂合子植株杂交，后代出现光颖抗锈病纯合子的比例是 。
如图1表示某动物个体（2n＝4）内细胞分裂不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系图，图2表示其体内的一些细胞分裂图像，请分析回答：
（1）图1中a、
b、c表示染色体的是________，图1四个时期细胞中肯定没有同源染色体的是________。
（2）图1中Ⅱ时期对应于图2中________细胞，图2中丙细胞对应图1的________时期。
（3）图2中丙细胞名称为________；若D染色体的姐妹染色单体上出现了等位基因A、a，其原因有_____________。
为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同，与中午12：30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：
回答下列问题：
（1）根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是________，依据是_________________；并可推测，________（填“增加”或“降低”）麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。
（2）在实验组中，若适当提高第________组的环境温度能提高小麦的光合速率，其原因是________________。
下面的三个图是某研究小组围绕探究H2O2分解条件而获得的
实验结果。试回答下列有关问题。
（1）图1、2、3所代表的实验中，实验自变量依次为________、________、________。
（2）根据图1可以得出的实验结论是____________________。
（3）图2曲线bc段形成的最可能原因是____________________。
（4）根据你的理解，图3曲线纵坐标y最可能代表_________________。
两对相对性状的基因自由组合，如果F2的性状分离比分别为9:7、9:6:1和15:1，那么F1与双隐性个体测交得到的性状分离比是（ ）
A．1:3,1:2:1和3:1
B．1:3,4:1和1:3
C．1:2:1,4:1和3:1
D．3:1,3:1和1:4
