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下图表示甲、乙两个玉米品种,A、a和B、b分别表示位于非同源染色体上的两对等位基...

下图表示甲、乙两个玉米品种,A、a和B、b分别表示位于非同源染色体上的两对等位基因,①~⑧表示玉米新品种的培育过程。下列叙述错误的是

A.⑤⑦过程产生的变异分别是基因突变、染色体变异

B.⑧过程可通过基因工程实现,可以定向改变生物的性状

C.④过程可以使用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗

D.③过程使用的方法是花药离体培养,其原理是植物细胞具有全能性

 

C 【解析】分析图示方法:①是杂交、②是自交、③是花药离体培养、⑤是基因突变、⑥是自交、④和⑦是用秋水仙素处理,⑧是基因工程导入外源基因;⑤是诱变育种,原理是基因突变,⑦过程是多倍体育种,原理是染色体变异,A正确;⑧过程是通过基因工程育种,可以定向改变生物的性状,B正确;④过程是单倍体幼苗使用秋水仙素处理后变为可育的二倍体,该过程只能是处理幼苗,因为单倍体不能接种,C错误;③过程使用的方法是花药离体培养,将花粉细胞培育成单倍体幼苗,其原理是植物细胞具有全能性,D正确。 【考点定位】育种方法、过程、原理及优缺点 【名师点睛】几种常见育种方式的比较 育种方法 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 基因工程育种 原理 基因重组 基因突变 染色体数目变异 染色体数目变异 基因重组 常用方式 ①选育纯种:杂交→自交→选优→自交②选育杂种:纯合的双亲杂交→杂交种 辐射诱变、激光诱变、空间诱变等处理萌发的种子或幼苗 花药离体培养,然后再使染色体数目加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 转基因(DNA重组)技术将目的基因导入生物体内,培育新品种 优点 ①使位于不同个体的优良性状集中到一个个体上②操作简便 可以提高变异的频率、加速育种进程且大幅度地改良某些性状 ①明显缩短育种年限②所得品种一般为纯合子 器官巨大,提高产量和营养成分 打破物种界限,定向改变生物的性状 缺点 ①育种时间长,杂种需年年制种②只能在同品种间进行 有利变异少,需大量处理实验材料(有很大盲目性) 技术复杂且需与杂交育种配合 只适用于植物,发育延迟,结实率低 技术复杂,安全性问题多,有可能引发生态危机 应用 用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦 高产青霉菌 用纯种高秆抗病与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦 三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦 转基因“向日葵豆”、转基因抗虫棉    
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考点分析:
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下面是某家族单基因遗传病(用A、a表示相关基因)的系谱图,下列分析错误的是

A.该遗传病为常染色体隐性遗传病

B.Ⅱ6和Ⅱ7再生育一个患病男孩的概率是1/8

c.若Ⅱ5与一携带者结婚,生一个患病孩子的概率小于1/6

D.Ⅰ3和Ⅱ9的基因型一定为Aa,Ⅰ2的基因型为AA或Aa

 

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下列有关DNA,RNA的叙述,正确的是

A.RNA分子一般是单链,没有氢键

B.DNA和RNA在化学组成上的区别只是碱基种类不同

C.DNA分子结构中每个脱氧核糖均与两个磷酸基团相连

D.某DNA分子含胞嘧啶600个,则复制一次时需用鸟嘌岭聪氧核苷酸600个

 

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下图表示细胞分裂各期染色体和核DNA分子数目变化。对此解释合理的是

A.o~s段需要消耗较多含U的核苷酸

B.s~t段细胞中不进行转录和翻译过程

C.整个t~u段的染色体结构非常稳定

D.u~v段的染色单体数目最多

 

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用某红色溶液处理苔藓小叶后在显微镜下很快观察到如图现象,由此可以得出的结论是

A. 红色区域落液的渗透压大于绿色区域

B. 绿色是由于与试剂反应所致

C. 细胞已经死亡,细胞膜解体

D. RNA主要存在于细胞质中

 

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下面是细胞中部分化合物的结构(简)式,其中表示正确的是

A. 二磷酸腺苷

B. 氨基酸

C. 脱氧核糖核苷酸

D. 核糖核苷酸

 

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