为研究乙烯影响椬物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。
（1）实验一:研究者将拟南芥幼苗分别放在经不同处理的培养液中培养， 幼苗根伸长区细胞长度，结果如下表：
组别 | 植物激素及处理浓度（μM） | 根伸长区细胞长度（μm）） |
1 | 对照 | 175．1 |
2 | 0．20ACC | 108．1 |
3 | 0．05IAA | 91．1 |
4 | 0．20ACC+0．05IAA | 44．2 |
（注:ACC是乙烯前体，分解后产生乙烯，IAA是生长素）
实验结果说明 。
（2）实验二:将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如下图所示。据图分析，可得出的结论是 。
（3）拟南芥幼苗顶芽合成的生长素通过 方式向下运输，植物激素与动物激素在作用方式上的相似之处是 （答出两点即可）。
下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，请回答下列问题：
（1）若激素A是雌性激素，则它是通过调节 过程来促进其生理效应的；该激素是在卵巢细胞中的 上合成，并通过 方式释放到内环境中。
（2）若激索B是胰岛素，能与受体b特异性结合，产生相应的生理效应,这体现了细胞膜的 功能；如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合，则可能因组织细胞 ，从而引起血糖水平升高。
（3）若该图表示下丘脑的细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还可能具有与 结合的受体。
某转基因作物有很强的光合作用能力。请利用下列装置完成对该作物光合作用强度测试的实验，并分析回答有关问题：
实验步骤
第一步测定植物呼吸作用强度。
（1）首先甲、乙两装置的D中都放入等量的NaOH溶液，装置乙作对照，NaOH溶液的作用是 ；然后将装置甲、乙的玻璃钟罩进行 处理，放在温度等条件相同的环境中；30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
第二步测定植物净光合作用强度。
（2）先将甲、乙两装置D中放入 ，该溶液的作用是 ；随后把装置甲、乙放在光照充足、温度相同的环境中；30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方 向和刻度。
实验操作30分钟后，甲、乙两装置红墨水滴移动情况记录如下：
| 实验30分钟后红墨水滴移动情况
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测定植物呼吸作用强度 | 甲装置 | 左移1．5 cm
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乙装置 | 右移0．5 cm
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测定植物净光合作用强度 | 甲装置 | 右移4．5 cm |
乙装置 | 右移0．5 cm | |
实验分析
（3）假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1 g。那么以葡萄糖增减量作为衡量指标，该植物的呼吸作用速率是 g/h；白天光照15 h，一昼夜葡萄糖的积累量是 g。（不考虑昼夜温度的变化对呼吸作用的影响）
图甲是某生物细胞周期各阶段的染色体DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线，图乙是该生物细胞分裂过程中的某一时期图像。请据图回答下列问题：
（1）图甲的 （填图中宇母）阶段,细胞最易受到致癌因子影响，导致癌变。
（2）图甲曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是 （填图中字母）。d段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是细胞分裂前期发生了 ，导致mRNA合成减少，且原来的mRNA不断被分解,
（3）图乙细胞此时应处于有丝分裂中期,则判断依据是 。在图甲所示各阶段中,细胞中染色体数目最多为 条。
下图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图。请回答下列问题：
（1）图中可产生ATP的细胞器有 （填序号），图中可合成mRNA的扬所有 （填序号），图中能显著增大膜面积、有利于酶附着的细胞结构包括 。
（2）若诙细胞合成的蛋白质为DNA聚合酶，则该酶经过一系列加工后穿过细胞核上的 转运到细胞核中；此时在光学显微镜下观察，明显可见细胞核中有 存在。
（3）若向该细胞中注射含3H标记的氨基酸，则在细胞膜蛋白的合成、加工和运输过程中，3H在细胞各结构间移动的先后顺序依次是 （请用文宇和箭头填写）。
如图表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率（平均值）随时间（单位:年）的变化关系。经调査在第5年时该种群的种群数量为200只。下列有关叙述正确的是
A．理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只
B．由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数里一直呈“J”型增长
C．由于存在天敌、生活空间和资源有限等，第5年到第9年这段时间内种群数最减少
D．第4年和第6年时，种群数量相等
