如图所示，在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：
（1）为了探究加速度与质量的关系，应保持 不变，为了直观地判断加速度与质量的关系，应作 （选填“
”或“
”）图像。
（2）在“探究加速度与力、质量的关系”时，下列叙述正确的是
A．平衡摩擦力时，应将砝码盘和砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
C．实验时，先释放小车，再接通打点计时器的电源
D．可用天平测出砝码盘和砝码的质量
，以及小车的质量M，再用公式
求出小车运动的加速度
在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验中：
（1）实验室提供了以下器材：打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、交流电源、复写纸、弹簧测力计。其中在本实验中不需要的器材是 。
（2）如图所示，是某同学用打点计时器得到的记录小车运动过程的一条清晰纸带，打点计时器打点的时间间隔T=0.02s，纸带上两相邻计数点间还有四个点没有画出。其中
=2.80cm、
=4.40cm、
=5.95cm、
=7.60cm、
=9.10cm、
=10.70cm．
可得：小车运动的加速度
= m/s2，打点计时器打下E点时，小车的速度vE= m/s（计算结果保留三位有效数字）。
在一次课外探究活动中，某同学用如图所示的装置测量放在水平桌面上的木块A与长木板B间的动摩擦因数。已知木块A的质量m=0.8kg，长木板B的质量m′=1.6kg，用水平力F向右拉长木板B，使其向右运动，弹簧秤指针稳定时示数如图所示。则A、B间的摩擦力
= N，A、B间的动摩擦因数
= 。（取
=10m/s2）
如图所示，两物体A、B的质量分别为M和m，用跨过定滑轮的轻绳相连，物体A静止在粗糙水平面上，细线与水平方向的夹角为
，B悬停于空中。若不计细线与滑轮间的摩擦，重力加速度为g。则
A．地面对物体A的支持力大小等于
B．物体A对地面的压力大小等于
C．物体A与地面之间的动摩擦因数等于
D．物体A所受摩擦力大小等于
在平直公路上，自行车与同方向行驶的一辆汽车在
时经过同一路标，它们的位移随时间变化的规律为：汽车
，自行车
，(
的单位为m，
的单位为s)，则下列说法中正确的是
A．汽车做匀减速直线运动，自行车做匀速直线运动
B．经过路标后的较短时间内自行车在前，汽车在后
C．在t=2.5 s时，自行车和汽车相距最远
D．当两者再次相遇时，它们距路标12.5 m
放在光滑的水平面上质量为1 kg 的物体，同时受到与水平面平行的两个力的作用，这两个力的大小分别为3 N 和8 N，当这两个力的方向在水平面内发生变化时，物体的加速度大小可能为
A．4m/s2 B．8 m/s2 C．10m/s2 D．12 m/s2
