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如图所示,质量为40kg的雪橇(包括人)在与水平方向成37°角、大小为200N的...

如图所示,质量为40kg的雪橇(包括人)在与水平方向成37°角、大小为200N的拉力F作用下,沿水平面由静止开始运动,经过2s撤去拉力F ,雪橇与地面间动摩擦因数为0.20。取g = 10m/s2,cos37°= 0.8,sin37°= 0.6 。求:

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(1)刚撤去拉力时雪橇的速度υ的大小;

(2)撤去拉力后雪橇能继续滑行的距离S.

 

(1)5.2m/s;(2)6.76m 【解析】 试题分析:(1)对雪橇:竖直方向:N1+Fsin37°=mg,且 由牛顿第二定律: 由运动公式:v=a1t1 解得:v=5.2m/s (2)撤去拉力后,雪橇的加速度 根据 解得:s=6.76m 考点:牛顿第二定律的应用.  
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考点分析:
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如图所示,用细线通过轻网兜把质量为m=0.5kg的足球挂在光滑墙壁上(细线延长线通过足球球心)。已知悬点到足球球心的距离为L=0.5m,足球的半径为R=0.3m,重力加速度为g=10m/s2,,求:

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(1)细线的拉力T的大小;

(2)足球对墙壁弹力N的大小和方向。

 

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一物体静止开始做匀加速直线运动,第7s内的位移是13m,求:

(1)物体匀加速运动的加速度a的大小

(2)物体在前5 s内的位移的大小

 

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某实验小组同学用如图所示装置探究“物体加速度与力、质量的关系”。

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(1)在研究物体加速度与力的关系时,保持不变的物理量是   (只需填A或B)

A.小车质量

B.塑料桶和桶中砝码的质量

(2)实验中,首先要平衡摩擦力,具体做法是      (只需填A或B)

A.在塑料桶中添加砝码,使小车带着纸带匀速运动。

B.取下塑料桶,垫起滑板的一端,使小车带着纸带匀速运动。

(3)实验中要使小车的质量       (填“远大于”或“远小于”)塑料桶和桶中砝码的质量,才能认为细线对小车的拉力等于塑料桶和砝码的重力。

(4)在该实验中,所用交流电的频率为50Hz.某次实验中得到的一条纸带如下图所示,从比较清晰的某点起,取五个计数点,分别标明0、1、2、3、4.量得s1=2.15 cm,s2=2.90cm,s3=3.70cm,s4=4.40cm

则打点“3”时小车的瞬时速度大小为          m/s和用逐差法求得小车的加速度大小为            m/s2(结果均保留三位有效数字)

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(5)某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据后,依照数据正确画出a-F图像如图示,(小车质量保持不变)图线不过原点的原因可是     _____                    

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“验证力的平行四边形定则”的实验装置如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

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(1)图乙中的F与F′ 两力中,方向一定沿AO方向的是_______________。

(2)下列是某同学在做该实验的一些看法,其中正确的是_________(填相应的字母).

A. 拉橡皮筋的绳线要细长,实验中弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行

B. 拉橡皮筋结点到某一位置O时,拉力要适当大些,读数时视线要正对弹簧秤刻度

C. 拉橡皮筋结点到某一位置O时,两个弹簧秤之间夹角应取90°以便于算出合力大小

D. 实验中,橡皮筋应该与两个弹簧秤之间夹角的平分线在同一直线上

E. 实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮筋另一端拉到O点

 

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如图所示,某人坐在列车车厢内,观察悬挂在车厢顶上的摆球来判断列车的运动情况,得出下面一些结论,其中正确的是:

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A.摆球向前偏离竖直位置时,列车加速前进

B.摆球向后偏离竖直位置时,列车加速前进

C.摆球向后偏离竖直位置时,列车减速前进

D.摆球竖直下垂时,列车一定匀速前进

 

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