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某同学用如图甲所示的实验装置来“探究a与F之间的定量关系”。 (1)实验时,必须...

某同学用如图甲所示的实验装置来“探究a与F之间的定量关系”。

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(1)实验时,必须先平衡小车与木板之间的摩擦力。该同学是这样操作的:如图乙,将小车静止地放在水平长木板上,并连着已穿过打点计时器的纸带,调整木板右端的高度,接通电源,用手轻拨小车,当打点计时器在纸带上打出一系列点迹_________的点时,说明平衡了小车的摩擦力。

(2)平衡了摩擦力后,如果该同学以沙和沙桶的重力为小车所受合力F,在小车质量M保持不变的情况下,不断往沙桶里加沙,沙和沙桶的总质量最终达到M/3,测出小车的加速度a与F所受合力F多组数据,作出a-F的图像,则如图丙所示四个图像中符合实验结论的是__________。

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(3)如图丁为用米尺测量某一纸带上的数据的情况,设纸带上计数点的间距为满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com。从图中可读出满分5 manfen5.com=3.10cm,满分5 manfen5.com=_______cm,已知带点计时器的频率为50Hz,则小车的加速度的大小a=______满分5 manfen5.com

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(1)均匀(2)(3)、 【解析】 试题分析:(1)用手轻拨小车,当小车做匀速直线运动时,说明摩擦力平衡了,即打点计时器打出的点是均匀的, (2)如果这位同学先如(1)中的操作,已经平衡摩擦力,则刚开始a-F的图象是一条过原点的直线,不断往桶里加砂,砂的质量最终达到,不能满足砂和砂桶的质量远远小于小车的质量,此时图象发生弯曲,故C正确; (3)根据图象可知,,打点计时器的频率为50Hz,每5个点取一个计数点,则T=0.1s,加速度的大小 考点:“探究a与F之间的定量关系”实验 【名师点睛】确实验原理以及具体的操作细节,加强动手实验,同时加强基本运动学规律在物理实验中的应用.探究加速度与力、质量的关系实验时,要平衡小车受到的摩擦力,不平衡摩擦力、或平衡摩擦力不够、或过平衡摩擦力,小车受到的合力不等于钩码的重力.  
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考点分析:
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如图所示,某足够宽的空间有垂直纸面向外的磁感应强度为0.5T的匀强磁场,一质量为0.2kg,且足够长的绝缘木板静止在光滑水平面上,在木板左端放置一质量为m=0.1kg、带正电q=0.2C的滑块,滑块与绝缘木板之间动摩擦因数为0.5,滑块受到的最大静摩擦力可认为等于滑动摩擦力。现对木板施加方向水平向左,大小为F=0.6N的恒力,满分5 manfen5.com。关于滑块的运动,下列说法中正确的是

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A、刚开始做匀加速运动,接着做匀速直线运动

B、最终做速度为10m/s的匀速直线运动

C、刚开始加速度为满分5 manfen5.com,速度为6m/s,滑块加速度开始减小

D、一直做加速度为满分5 manfen5.com的匀加速运动

 

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如图所示,在竖直放置的光滑半圆绝缘吸管的圆心O处放一点电荷,其电荷量未知。将质量为m、电荷量为+q的小球从圆弧管的水平直径端点A由静止释放,小球沿细管滑到最低点B时,对管壁恰好无作用力,则下列说法中正确的是

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A、B点的场强为满分5 manfen5.com

B、O点处电荷是正电荷

C、小球在A点的电势能大于B点的电势能

D、小球恰能到达水平直径的C端

 

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如图所示,A、D分别是斜面的顶端、底端,B、C是斜面上的两个点,AB=BC=CD,E点在D点的正上方,与A等高,从E点水平抛出质量相等的两个小球,不计重力,球1落在B点,球2落在C点,关于球1和球2从抛出到落在斜面上的运动过程中,下列说法中正确的是(   

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A、球1和球2运动的时间之比为1:2

B、球1和球2动能增加量之比为1:3

C、球1和球2抛出时初速度之比为满分5 manfen5.com

D、球1和球2运动时的加速度之比为1:1

 

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如图所示,半径为r的圆形区域内有垂直纸面向里的匀强磁场,磁感应强度大小为B,磁场边界上A点有一离子源,能平行于纸面源源不断地向各种方向发射速度大小均为2kBr的带正电的粒子(重力不计),其中k为粒子的比荷,则粒子在磁场中运动的最时间为

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A、满分5 manfen5.com      B、满分5 manfen5.com      C、满分5 manfen5.com      D、满分5 manfen5.com

 

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如图所示,在匀强电场中有棱长为2cm,A=60°的菱形ABCD,已知A点、B点、D点电势分别为6V、4V、2V,则下列说法中正确的是(   

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A、电子在C点具有的电势能为-1eV,场强大小为100V/m

B、AD间的电势差大于BC间的电势差

C、若在A点由静止释放一个质子,它将沿AC方向做匀加速直线运动

D、电子在C点具有的电势能为0,场强大小为200V/m

 

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