在探究物体的加速度（a）跟合外力（F）和质量（m）的关系实验中，某同学的实验方案...

在探究物体的加速度（a）跟合外力（F）和质量（m）的关系实验中，某同学的实验方案如图甲所示，用沙桶的重力表示小车受到的合外力F．

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（1）（4分）为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力．某同学平衡摩擦力时是这样操作的：将小车静止地放在水平长木板上．把木板不带滑轮的一端慢慢垫高，直到小车由静止开始沿木板向下滑动为止．请问这位同学的操作是否正确？

（2）（2分）为使装有细砂的小桶的总重力在数值上近似等于小车运动时的拉力，应满足的条件是桶及桶内细砂的总质量小车的质量。（选填“远大于”“远小于”或“近似等于”）

（3）（4分）该同学在“保持小车质量M不变，探究a与F的关系”时记录了实验数据，并将数据在坐标系中描点，作出a－F图象，如图乙所示；由图线求出小车的质量等于 kg，从理论上来看“a﹣F”图象是过原点的一条直线，本次实验得到的图线却如图乙所示，

其中的原因是．

（1）该同学的操作不正确，正确的操作应该为给小车一个初速度，小车能够带动纸带匀速下滑。（2）远小于（3）0.5 平衡摩擦力过度【解析】试题分析：（1）该同学的操作不正确，正确的操作应该为给小车一个初速度，小车能够带动纸带匀速下滑，此时重力的分力就平衡了摩擦力。（2）根据牛顿第二定律可得绳子的拉力，可见只有满足时，才有，故用砝码和砝码盘的总重力代替小车拉力，就应要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量；（3）根据可知,即a﹣F图像的斜率等于质量的倒数，根据图线的斜率，可知；图线不通过坐标原点，F为零时，已经有了加速度，可知重力的分力大于摩擦力，实验前平衡摩擦力过度了。考点：探究小车速度随时间变化的规律。

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考点分析：

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