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放风筝是春天时大人、小孩都爱玩的一项有趣的体育活动,手上牵着线拉着风筝迎风向前跑...

放风筝是春天时大人、小孩都爱玩的一项有趣的体育活动,手上牵着线拉着风筝迎风向前跑,就可以将风筝放飞到高处,有一个小朋友将一只重为4N的风筝放飞到一定高度后,便拉住线的下端以一定的速度匀速跑动,线恰能与水平面成53°角保持不变,这时小朋友拉住线的力为5N,求风筝所受的风力大小和方向(sin53°=满分5 manfen5.com

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,风力与水平方向的夹角为 【解析】对风筝进行受力分析,如图所示。 x方向:;y方向: 其中, ; 解出;;风力与水平方向的夹角为. 考点:共点力的平衡 【名师点睛】此题考查了共点力的平衡问题,关键是度风筝受力分析,列出在两个方向的平衡方程即可进行解答.  
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考点分析:
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汽车在路上出现故障时,应在车后放置三角警示牌(如图所示),以提醒后面驾车司机,减速安全通过。在夜间,有一货车因故障停驶,后面有一小轿车以30m/s的速度向前驶来,由于夜间视线不好,小轿车驾驶员只能看清前方50m的物体,并且他的反应时间为0.6s,制动后最大加速度为5m/s2。求:

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(1)小轿车从刹车到停止所用的最短时间;

(2)三角警示牌至少要放在车后多远处,才能有效避免两车相撞。

 

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某同学设计了一个如图所示的装置来测定滑块与木板间的动摩擦因数,其中A为滑块,B和C是质量可调的砝码,不计绳和滑轮的质量及它们之间的摩擦.实验中该同学在砝码总质量(m+m′=m0)保持不变的条件下,改变m和m′的大小,测出不同m下系统的加速度,然后通过实验数据的分析就可求出滑块与木板间的动摩擦因数.

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(1)该同学手中有打点计时器、纸带、10个质量均为100克的砝码、滑块、一端带有定滑轮的长木板、细线,为了完成本实验,得到所要测量的物理量,还应有 (  ).

A.秒表          B.毫米刻度尺          C.天平          D.低压交流电源

(2)实验中,该同学得到一条较为理想的纸带,如图所示,从清晰的O点开始,每隔4个点取一计数点(中间4个点没画出),分别记为A.B.C.D.E、F,各计数点到O点的距离为OA=1.61 cm,OB=4.02 cm,OC=7.26 cm,OD=11.30 cm,OE=16.14 cm,OF=21.80 cm,打点计时器打点频率为50 Hz,则由此纸带可得到打E点时滑块的速度v=______m/s,此次实验滑块的加速度a=____m/s2.(结果均保留两位有效数字)

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(3)在实验数据处理中,该同学以m为横轴,以系统的加速度a为纵轴,绘制了如图所示的实验图线,结合本实验可知滑块与木板间的动摩擦因数μ=_______.(g取10 m/s2)

 

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在验证力的平行四边形法则的实验中,通过细线用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条,使结点移到某一位置O.此时需要记下:①______;②______,③______.然后,只用一个弹簧秤再把橡皮条拉长,使结点到达_____,这是因为      _;再记下④______,⑤______.

 

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如图所示,物体A的质量大于B的质量.绳子质量、绳与滑轮间的摩擦可不计,A.B两物体恰好处在平衡状态,如果将悬点P移近Q少许,则物体B的运动情况是:()

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A.仍保持静止状态

B.向下运动

C.向上运动

D.扶梯对顾客作用力的方向选指向左下方,再竖直向上

 

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物体A.B.C均静止在同一水平面上,它们的质量分别为mA.mB.mC,与水平面的动摩擦因数分别为μA.μB.μC,用平行于水平面的拉力F分别拉物体A.B.C,所得加速度a与拉力F的关系如图所示,A.B两直线平行,则以下关系正确的是

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A.mA<mB<mC       B.mA<mB=mC        C.μAB=μC       D.μAB=μC

 

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