满分5 > 高中物理试题 >

如图1所示为“探究加速度与物体受力及质量的关系”的实验装置图。图中A为小车,B为...

如图1所示为探究加速度与物体受力及质量的关系的实验装置图。图中A为小车,B为装有砝码的托盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带电火花打点计时器相连,计时器接50HZ交流电。小车的质量为m1,托盘及砝码的质量为m2

满分5 manfen5.com

①下列说法正确的是         

A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力

B.实验时应先释放小车后接通电源

C.实验中m2应远小于m1

D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作a满分5 manfen5.com图像

②实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a—F图像,可能是图2中的图线          。(选填“甲、乙、丙”)

③图3为实验得到的纸带,纸带上标出了所选的四个计数点之间的距离,相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度的大小是           m/s2。(结果保留二位有效数字)

 

①CD; ②丙 ;③或 【解析】 试题分析:(1)平衡摩擦力,假设木板倾角为,则有:,约掉了,故不需要重新平衡摩擦力,故A错误;实验时应先接通电源后释放小车,故B错误;让小车的质量远远大于小桶(及砝码)的质量,因为,际上绳子的拉力,故应该是,故C正确;,所以,,当一定时,与成正比,故D正确。(2)遗漏了平衡摩擦力这一步骤,就会出现当有拉力时,物体不动的情况.故图线为丙。 (3)由于每相邻两个计数点间还有4个点没有画出,所以相邻的计数点间的时间间隔,根据匀变速直线运动的推论公式可以求出加速度的大小,得:。 考点:探究加速度与物体质量、物体受力的关系 【名师点睛】会根据实验原理分析分析为什么要平衡摩擦力和让小车的质量M远远大于小桶(及砝码)的质量m,且会根据原理分析实验误差。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

某同学利用如图甲所示的装置测量某一弹簧的劲度系数,将该弹簧竖直悬挂起来,在自由端挂上砝码盘。通过改变盘中砝码的质量,测得6组砝码的质量满分5 manfen5.com和对应的弹簧长度满分5 manfen5.com,画出满分5 manfen5.com-满分5 manfen5.com图线,对应点已在图上标出,如图乙所示。(重力加速度满分5 manfen5.com)

满分5 manfen5.com

①采用恰当的数据处理,该弹簧的劲度系数为 ________ 满分5 manfen5.com。(保留三位有效数字)

②请你判断该同学得到的实验结果与考虑砝码盘的质量相比,结果________。(填“偏大”、“偏小”或“相同”)

 

查看答案

两个质量相等的物块通过轻绳绕过两个光滑的定滑轮处于如图所示的静止状态,AB与水平方向成45°角,过A的水平线与过B的竖直线交于C点,现给AB的中点O施加一外力F,使O点缓慢地向C点做直线运动,则运动过程中下列说法正确的是

满分5 manfen5.com

A.F的方向总是指向C   B.F的方向在不断地变化

C.F在不断地增大       D.F先增大后减小

 

查看答案

倾角为a、质量为M的斜面体静止在水平桌面上,质量为m的木块表面光滑,以恒定的加速度沿斜面加速下滑,在木块加速下滑过程中。下列结论正确的是

满分5 manfen5.com

A.木块受到的摩擦力大小是mgcosa

B.木块对斜面体的压力大小是mgsina

C.桌面对斜面体的摩擦力大小是mgsinacosa

D.桌面对斜面体的支持力小于(M+m)g

 

查看答案

甲、乙两物体在同一地点同时开始做直线运动的满分5 manfen5.com图象如图所示。根据图象提供的信息可知

满分5 manfen5.com

A.6s末乙追上甲

B.在乙追上甲之前,甲乙相距最远为10m

C.满分5 manfen5.com末甲乙两物体相遇,且离出发点有32m

D.在0~4s内与4~6s内甲的平均速度相等

 

查看答案

如图所示,质量均为m的小球A、B用两根不可伸长的轻绳连接后悬挂于O点,在外力F的作用下,小球A、B处于静止状态若要使两小球处于静止状态且悬线OA与竖直方向的夹角θ保持30°不变,则外力F的大小不可能的是

满分5 manfen5.com

A. 满分5 manfen5.commg                B. 满分5 manfen5.commg

C. 满分5 manfen5.commg                   D. mg

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.