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如图甲所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图.图中A为小车,B为装...

如图甲所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图.图中A为小车,B为装有砝码的小桶,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花打点计时器相连,计时器接50HZ交流电.小车的质量为m1,小桶(及砝码)的质量为m2

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(1)下列说法正确的是    

A.每次改变小车质量时,不用重新平衡摩擦力

B.实验时应先释放小车后接通电源

C.本实验m2应远大于m1

D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作a﹣满分5 manfen5.com图象

(2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a﹣F图象,可能是图乙中的图线       .(选填“甲”、“乙”、“丙”)

(3)如图丙所示为某次实验得到的纸带,纸带中相邻计数点间的距离已标出,相邻计数点间还有四个点没有画出.由此可求得小车的加速度大小        m/s2.(结果保留二位有效数字)

 

(1)AD (2) 丙 (3)或 【解析】 试题分析:(1)平衡摩擦力,假设木板倾角为,则有:,约掉了,故不需要重新平衡摩擦力,故A正确;实验时应先接通电源后释放小车,故B错误;让小车的质量远远大于小桶(及砝码)的质量,因为,际上绳子的拉力,故应该是,故C错误;,所以,,当一定时,与成正比,故D正确。 (2)遗漏了平衡摩擦力这一步骤,就会出现当有拉力时,物体不动的情况.故图线为丙。 (3)由于每相邻两个计数点间还有4个点没有画出,所以相邻的计数点间的时间间隔,根据匀变速直线运动的推论公式可以求出加速度的大小,得:。 考点:探究加速度与物体质量、物体受力的关系 【名师点睛】会根据实验原理分析分析为什么要平衡摩擦力和让小车的质量M远远大于小桶(及砝码)的质量m,且会根据原理分析实验误差。  
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考点分析:
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