利用如图甲所示实验装置，做“探究加速度与力、质量的关系”实验。
（1）实验中，“保持小车质量不变的情况下，探究加速度与力的关系”，再“保持作用力不变，探究加速度与质量的关系”。这种探究物理规律科学方法叫做（ ）
A.类比法 B.控制变量法 C.等效替代法 D.理想模型法
（2）为了抵消摩擦阻力对实验的影响，该同学需要进行平衡摩擦阻力的操作，下列做法正确的是（ ）
A.将木板带有滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉到下恰好做匀速运动
B.将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉到下恰好做匀加速运动
C.将木板带有滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
（3）如图乙所示是张力同学某次实验时打出的一条纸带，O、A.B.C.D为纸带上选取的4个计数点，已知两个计数点之间还有四个点没有画出，交流电的频率为
。根据纸带上提供的数据，可以求出这次实验小车运动加速度为 
。打点计时器打B点时的速度为 
（结果保留2位有效数字）
（4）保持小车的质量一定，某同学得到小车运动的加速度与力的关系数据如下表所示，请先根据表格中的数据在坐标纸中描出遗漏的点，再作出
图像，并根据图像求得该小车的质量为 
（保留两位有效数字）
取竖直向上为正方向，电梯运动的
图像如图所示，根据图像结合牛顿第二定律进行分析，下列结论正确的是（ ）
A.
内，电梯里的人处于超重状态
B.
时，电梯里的人处于完全失重状态
C.电梯对人的支持力始终等于人受到的重力
D.电梯对人的支持力总是等于人对电梯的压力
一个物体受两个力的作用，大小分别为
、
，这两个力的合力可能是（ ）
A.
B.
C.
D.
如图所示是某物体做直线运动的
图像，由该图像可知，在
的时间内（ ）
A.物体做匀加速直线运动
B.物体运动的加速度的大小为
C.
时物体的速度大小为
D.
时物体距离出发点最远
一物体在水平面内做匀加速直线运动，先后依次经过A.B.C三个位置，已知物体从A到B所用的时间和从B到C所用的时间相等，则（ ）
A.物体经过C位置时的速度是经过B位置速度的两倍
B.BC段的位移是AB段位移的两倍
C.AB段的速度变化量与BC段的速度变化量相等
D.AB段的平均速度等于BC段的平均速度
一物体沿竖直墙面下滑，选择物体作为研究对象，其受力分析正确的是（ ）
