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某同学利用图示装置,验证以下两个规律: ①两物块通过不可伸长的细绳相连接,沿绳分...

某同学利用图示装置,验证以下两个规律:

①两物块通过不可伸长的细绳相连接,沿绳分速度相等;

②系统机械能守恒。

P、Q、R是三个完全相同的物块,P、Q用细绳连接,放在水平气垫桌上。物块R与轻质滑轮连接,放在正中间,a、b、c是三个光电门,调整三个光电门的位置,能实现同时遮光,整个装置无初速度释放。

1为了能完成实验目的,除了记录P、Q、R三个遮光片的遮光时间t1、t2、t3外,还必需测量的物理量有__________;

AP、Q、R的质量M                B两个定滑轮的距离d

CR的遮光片到c的距离H          D遮光片的宽度x

2根据装置可以分析出P、Q的速度大小相等,验证表达式为_______________;

3若要验证物块R沿绳方向分速度与物块P的速度相等,则验证表达式为_______________

4若已知当地重力加速度g,则验证系统机械能守恒的表达式为_______________。

 

(1)CD (2) (3) (4) 【解析】 试题分析:(1)验证系统机械能守恒,最后的表达式是,可知质量M可以约去,对实验结果不会有影响,因此不需要测量P、Q、R的质量M,A错误;根据验证的表达式可知,与两个定滑轮的距离无关,B错误;根据验证的表达式可知,需要测量R的遮光片到c的距离H,这样才能计算出系统减少的重力势能,C正确;根据验证的表达式可知,要测量P、Q、R三个物块遮光片的速度,因此需要测量遮光片的宽度,速度,D正确; (2)物块P的速度,物块Q的速度,因此分析出P、Q的速度大小相等,即需要验证表达式。 (3)物块R的速度,要验证物块R与物块P的沿绳分速度相等,则需要验证表达式; (4)整个系统减少的机械能是,增加的机械能是,要验证机械能守恒,则,即验证表达式。 考点:验证机械能守恒定律 【名师点睛】本题考查了验证机械能守恒定律的实验,解题的关键是明确实验原理,找出各物理量之间的关系,再结合机械能守恒定律写出需要验证的表达式。  
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考点分析:
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某同学设计了一个研究平抛运动的实验。实验装置示意图1如图所示,A是一块平面木板,在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽(图中……),槽间距离均为。把覆盖复写纸的白纸铺贴在硬板B上。实验时依次将B板插入A板的各插槽中,每次让小球从斜轨的一同位置由静止释放。每打完一点后,把B板插入后一槽中并同时向纸面内侧平移距离。实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点,如图2所示。

1)实验前应对实验装置反复调节,直到             。每次让小球从同一位置由静止释放,是为了            

2)每次将B板向内侧平移相等距离,是为了           

3)在图2中绘出小球做平抛运动的轨迹。

 

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如图所示,一质量为m的小球置于半径为R的光滑竖直圆轨道最低点A处,B为轨道最高点,C、D为圆的水平直径两端点。轻质弹簧的一端固定在圆心O点,另一端与小球栓接,已知弹簧的劲度系数为,原长为L = 2R,弹簧始终处于弹性限度内,若给小球一水平初速度v0,已知重力加速度为g,则  

A无论v0多大,小球均不会离开圆轨道

B若在则小球会在B、D间脱离圆轨道

C只要,小球就能做完整的圆周运动

D只要小球能做完整圆周运动,则小球与轨道间最大压力与最小压力之差与v0无关

 

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有一系列斜面,倾角各不相同,它们的底端都在O点,如图所示。有一系列完全相同的滑块可视为质点从这些斜面上的A、B、C、D……点同时由静止释放,下列判断正确的是   

A若各斜面均光滑,且这些滑块到达O点的速率相同,则A、B、C、D……各点处在同一水平线上

B若各斜面均光滑,且这些滑块到达O点的速率相同,则A、B、C、D……各点处在同一竖直面内的圆周上

C若各斜面均光滑,且这些滑块到达O点的时间相同,则A、B、C、D……各点处在同一竖直面内的圆周上

D若各斜面与这些滑块间有相同的动摩擦因数,且滑到O点的过程中,各滑块损失的机械能相同,则A、B、C、D……各点处在同一竖直线上

 

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如图所示,MN是一正点电荷产生的电场中的一条电场线一个带负电的粒子不计重力从a到b穿越这条电场线的轨迹如图中虚线所示下列结论正确的是 

A点电荷一定位于M点的左侧

B带电粒子从a到b的过程中动能逐渐减小

C带电粒子在a点的加速度小于在b点的加速度

D带电粒子在a点时的电势能大于在b点时的电势能

 

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滑雪者从山上M处以水平速度飞出,经t0时间落在山坡上N处时速度方向刚好沿斜坡向下,接着从N沿直线自由滑下,又经 t0时间到达坡上的P处.斜坡NP与水平面夹角为30o,不计摩擦阻力和空气阻力,则从M到P的过程中水平、竖直两方向的分速度Vx、Vy随时间变化的图象是(  )

AB.

C.  D.

 

 

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