如图(甲)所示，质量m＝2kg的物体在水平面上向右做直线运动。过a点时给物体作用一个水平向左的恒力F并开始计时，选水平向右为速度的正方向，通过速度传感器测出物体的瞬时速度，所得vt图象如图(乙)所示。取重力加速度为g＝10m/s2。求：
（1）力F的大小和物体与水平面间的动摩擦因数μ；
（2）10s后撤去拉力F，求物体再过15s离a点的距离。
在“探究共点力合成规律”的实验中，某同学经历了以下实验步骤：
A．在白纸上按比例做出两个力F1和F2的图示，根据平行四边形定则作图求出合力F； |
B．只用一个测力计，通过细绳把橡皮筋拉同样长度； |
C．记下两个测力计F1和F2的读数，并且记录它们的方向； |
D．在水平放置的木板上，垫一张白纸，把橡皮筋的一端固定在板上P点，用两条细绳连接在橡皮筋的另一端，通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋与细绳的连接点到达某一位置O，并记下此位置，如上图所示； |
E．记下测力计的读数F′和细绳方向，按同一比例作出这个力的图示，比较这个实测合力F′和按平行四边形定则求出的合力F，看它们的大小和方向是否相近；
F．用刻度尺测量出P、O之间的距离并记录；
G．改变两测力计拉力的大小和方向，多次重复实验，从实验得出结论．
(1)上述实验步骤有明显的错误，这个步骤是________(填选项前的字母)；正确的操作应为________。
(2)上述实验步骤中有一步骤是多余的，这个步骤是________(填选项前的字母)；
(3)将以上实验步骤按正确顺序排列，应为_______(填选项前的字母)．
（1）某次研究弹簧所受弹力F与弹簧长度L关系实验时得到如图a所示的F-L图象，由图象可知：弹簧原长L0= cm，求得弹簧的劲度系数k = N/m。
（2）如图b的方式挂上钩码（已知每个钩码重G=1N），使（1）中研究的弹簧压缩，稳定后指针指示如图b，则指针所指刻度尺示数为 cm。由此可推测图b中所挂钩码的个数为 个。
如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点。现用水平力F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是
A. FN不断增大，FT不断减小 B. FN保持不变，FT先增大后减小
C. FN不断增大，FT先减小后增大 D. 当细绳与斜面平行时，FT最小
一人乘电梯上楼，在竖直上升过程中加速度a随时间t变化的图线如图所示，以竖直向上为a的正方向，则人对地板的压力
A. t＝2s时最大 B. t＝2s时最小 C. t＝8.5s时最大 D. t＝8.5s时最小
如图为一位于墙角的斜面，其倾角为37°，一轻质弹簧一端系在质量为m的小球上，另一端固定在墙上，弹簧水平放置，小球在斜面上静止时，弹簧处于伸长状态，则
A. 小球一定受四个力作用
B. 弹簧弹力可能是
C. 小球受木板的摩擦力一定沿斜面向上
D. 木板对小球的作用力方向一定竖直向上
