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看图并阅读下面关于长征二号F火箭将天宫二号送入太空的文字。在横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

2011年9月29日,“长征二号”运载火箭将“天宫一号”目标飞行器成功送入太空。与“天宫一号”的发射一样,今年9月15日,          (1)     这一过程只用了580多秒, 体过程如下:

起飞后的12秒,  (2)     ,而是拐一个弯,这个动作叫做程序转弯,主要是要沿着地球的倾斜度来飞行,节省火箭的燃料飞行到155秒,火箭四个助推器燃料耗尽,与火箭主体脱离。210秒,二级火箭带着天宫飞出大气层,(3)     582秒,火箭二级发动机在燃料用尽后停止工作,3秒以后,船箭分离,火箭将天宫送到预定轨道,火箭的使命也就结束了。短短10分钟的登天之旅,背后都是数以万计的航天人的智慧和努力

 

(1)(长征二号F)火箭又成功地将天宫二号送入预定轨道 (2)火箭将不再垂直向上飞行 (3)(保护航天器的)顶部整流罩与火箭分离。 【评分细则】填对一处给2分, 共6分,意思基本相同,具备相应的要点即可。) 【解析】 试题分析:补写方法1.阅读全文,了解文段内容,把握文段层次;2.明确空缺句子所处的位置,判断补写句子与前后句的关系;3.勾画出能够选用或参照的信息;4.选词造句;5.串读检查。第一处空格前先讲“长征二号”运载火箭将“天宫一号”目标飞行器成功送入太空,后面的“与‘天宫一号’的发射一样”,意味着此处又有相同的事情发生,结合时间“今年9月15日”及题干信息“长征二号F火箭将天宫二号送入太空”可推知,此处应填入“(长征二号F)火箭又成功地将天宫二号送入预定轨道”。第二处空格,结合前面第二幅图中文字说明“程序拐弯”可推知此处内容,横线后面的一句话“而是拐一个弯,这个动作叫做程序转弯”,那么第二处空格的内容表达要从反面来说,“火箭将不再垂直向上飞行”。第三处空格结合第三幅图片内容理解,可推知是“(保护航天器的)顶部整流罩与火箭分离。” 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查,这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,另有字数限制。所补写的句子的内容来源是文本。具体说,所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括,离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系:或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接连贯。答题技巧:(1)阅读全文,了解文段性质和内容,把握文段层次,确定中心。(2)明确空缺句子所处的位置,分清句间上下文的逻辑关系,确定句子的性质。(3)勾画出能够选用或参照的信息;(4)注意标点符号的暗示作用:含义、选词、句式。(5)选词造句;(6)结合文本,根据字数要求,概括答案。(7)串读检查。  
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考点分析:
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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是  

与历史演义、英雄传奇和神魔小说不同,人情小说中的故事,不再是战争、武功    神魔斗法,  趋向于平凡、散漫、没有多少激烈冲突的日常生活图景。因为不能“出奇制胜”,    相关的细节描写也就增加了,这些细节涵盖了人物的外貌、动作、语言乃至心理刻画,以及生活中的细枝末节。这些细节描写,    会显得拖沓冗长,    增加了小说的真实感,    拉近了和读者的距离。

 

A

/

于是

虽然

但是

进而

B

而是

那么

/

一旦

C

甚至

而是

/

有时

从而

D

以及

所以

常常

而后

/

 

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下列各句中,没有语病的一句是  

A.职业教育的意义不仅在于传授技能,更在于育人,因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。

B.每一个人降生到这个世界上来,都有一个对于他最适宜的位置,这个位置对于他是否最适宜,应该去问自己的生命和灵魂,看它们感到的快乐和幸福。

C.无论从剧本、表演和制作规模层面来讲,由原班人马四年打磨的警匪大片《寒战2》都做到了极致,可谓《无间道》之后“香港警匪片的新标杆”。   

D.实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点,是通过图片、声音、文字对新近发生的和正在发生的事件进行传播的。

 

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下列各句中加点成语的使用,全部正确的一项是   

别里科夫凭他那种唉声叹气,他那种踌躇满志,和他那苍白的小脸上的眼镜,降服了我们,我们只好让步。

中国女排在里约马拉卡纳体育馆以32逆转东道主巴西女排,挺进里约奥运会女排半决赛,上万多名主场观众发出了震耳欲聋的助威声

今年“两会”上一些代表委员的发言少了穿靴戴帽的套话,多了实实在在的内容,赢得了社会各界的好评。

1992年11月17日这个冬天的早晨,路遥那双一生紧握着陕北的大手松开了,一个想要诉说的声音归于缄默,一个苍劲的手势在半空中戛然而止 

历经人生的坎坷之后,塞万提斯晚年蜗居在一个下等公寓进行《堂吉诃德》的创作,作品问世后立即引起轰动,但时人并不理解作者的苦心孤诣,只当它是不登大雅之堂的“逗笑”之作。

围棋、国际象棋等棋类游戏能很好地培养人的统筹意识和战略眼光,因为如果目无全牛,就很可能因顾此失彼而落败。

A.①④⑥   B②③⑤   C①②⑤    D③④⑥

 

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阅读下面的文字,完成

林冲见差拨

只说公人将林冲送到沧州牢城营内来,营内收管林冲,发在单身房里听候点视。却有一般的罪人,都来看觑他,对林冲说道:“此间管营差拨,都十分害人,只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时,便觑的你好;若是无钱,将你撇在土牢里,求生不生,求死不死。若得了人情,入门便不打你一百杀威棒,只说有病,把来寄下;若不得人情时,这一百棒打得个七死八活。”林冲道:“众兄长如此指教,且如要使钱,把多少与他?”众人道:“若要使得好时,管营把五两银子与他,差拨也得五两银子送他,十分好了。”

正说之间,只见差拨过来问道:“那个是新来的配军?”林冲见问,向前答应道:“小人便是。”那差拨不见他把钱出来,变了面皮,指着林冲便骂道!“你这个贼配军!见我如何不下拜,却来唱喏!你这厮可知在东京做出事来!见我还是大剌剌的!我看这贼配军满脸都是饿纹,一世也不发迹!打不死,拷不杀顽囚!你这把贼骨头,好歹落在我手里,教你粉骨碎身!少间叫你便见功效!”把林冲骂得一佛出世,那里敢抬头应答。众人见骂,各自散了。

林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道:“差拨哥哥,些小薄礼,休言轻微。”差拨看了道:“你教我送与管营和俺的,都在里面?”

林冲道:“只是送与差拨哥哥的;另有十两银子,就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了,看着林冲笑道:“林教头,我也闻你的好名字。端的是个好男子!想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦,久后必然发迹。据你的大名,这表人物,必不是等闲之人,久后必做大官!”林冲笑道:“总赖顾。”差拨道:“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼,说道:“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道:“有柴大官人的书,烦恼做甚?这一封书一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你,要打一百杀威棒时,你便只说你‘一路有病,未曾痊可’。我自来与你支吾,要瞒生人的眼目。”林冲道:“多谢指教。”差拨拿了银子并书,离了单身房,自去了。林冲叹口气道:“有钱可以通神,此语不差!端的有这般的苦处!”

原来差拨落了五两银子,只将五两银子并书来见管营,备说林冲是个好汉,柴大官人有书相荐在此呈上,本是高太尉陷害配他到此,又无十分大事。管营道,“况是柴大官人有书,必须要看顾他。”便教唤林冲来见。

且说林冲正在单身房里闷坐,只见牌头叫道:“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得唤,来到厅前。管营道:“你是新到犯人,太祖武德皇帝留下旧制新入配军须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。”林冲道:“小人于路感冒风寒,未曾痊可,告寄打。”牌头道:“这人见今有病,乞赐怜恕。”管营道:“果是这人症候在身,权且寄下,待病痊可却打。”差拨道:“见天王堂看守的,多时满了,可教林冲去替换他。” 就厅上押了帖文,差拨领了林冲,单身房里取了行李,来天王堂交替。差拨道:“林教头,我十分周全你。”林冲道:“谢得照顾。”     

(选自《水浒传会评本》第八回,有删节)

下列对小说的分析和概括,不正确的两项是(    

A.小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节,作者将笔墨集中在林冲见差拨的细节描写上。

B.由于被高太尉陷害,林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照,却遭到差拨的辱骂和恐吓。

C.差拨一见林冲就破口大骂,是因为林冲只是唱喏,没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。

D.小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写,形象的反映了牢营的黑暗现实。

E.小说借“有钱可以通神”这句话,揭示了当时社会的世态人情,也表达了林冲的感慨和无奈。

小说第一段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作用?请简要分析。

差拨是一个什么样的人?作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析。

对第三段“林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道”这句话,明末清初文学批评家金圣叹评点道:“虽是播出奇文,然亦实是林冲身份。”依据小说内容,探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪种身份,表现的是林冲什么样的性格和心理。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)庄子《逍遥游》描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“___________,__________”。

(2)《滕王阁序》当中用“_________ ___________”写出了滕王阁秋天特有的秋水秋色。上句设色淡雅,下句设色浓重,在色彩的浓淡对比中,突出秋日景物的特征,被前人誉为“写尽九月之景”

(3)《陈情表》中化用晋成公绥《<乌赋>序》中的典故:“夫乌之为瑞久矣。以其反哺识养,故为吉鸟”来表达作者将尽孝心的两句是“_____,______”。

 

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