把下列文言句子译成现代汉语
（1）余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。（《师说》）
（2）况吾与子于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（《赤壁赋》）
（3）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（《烛之武退秦师》）
阅读下面文言文，完成文后各题。
孟尝君名文，姓田氏。文之父曰靖郭君田婴。田婴者，齐威王少子而齐宣王庶弟也。
初，田婴有子四十余人。其贱妾有子名文，文以五月五日生。婴告其母曰：“勿举也。”其母窃举生之。及长，其母因兄弟而见其子文于田婴。田婴怒其母曰：“吾令若去此子，而敢生之，何也?”文顿首，因曰：“君所以不举五月子者，何故?”婴曰：“五月子者，长与户齐，将不利其父母。”文曰：“人生受命于天乎?将受命于户邪?”婴默然。文曰：“必受命于天，君何忧焉。 必受命于户。则可高其户耳，谁能至者！”婴曰：“子休矣。”
久之，文承间问其父婴曰：“子之子为何?”曰：“为孙。”“孙之孙为何?”曰：“为玄孙。”“玄孙之孙为何?”曰：“不能知也。”文曰：“君用事相齐，至今三王矣。齐不加广而君私家富累万金，门下不见一贤者。文闻将门必有将，相门必有相。今君后宫蹈绮縠而士不得短褐，仆妾余粱肉而士不厌糟糠。今君又尚厚积余藏，欲以遗所不知何人。而忘公家之事日损，文窃怪之。”于是婴乃礼文，使主家待宾客。宾客日进，名声闻于诸侯。诸侯皆使人请薛公田婴以文为太子，婴许之。婴卒，谥为靖郭君。而文果代立于薛，是为孟尝君。
孟尝君在薛，诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下之士。
孟尝君过赵，赵平原君客之。赵人闻孟尝君贤，出观之，皆笑曰：“始以薛公为魁然也，今视之，乃眇小丈夫耳。”盂尝君闻之，怒。客与俱者下，斫击杀数百人，遂灭一县以去。
齐湣王不自得，以其遣孟尝君（入秦）。孟尝君至，则以为齐相，任政。后齐湣王灭宋。益骄，欲去孟尝君。孟尝君恐，乃如魏。魏昭王以为相，西合于秦、赵，与燕共伐破齐。齐湣王亡在莒，遂死焉。齐襄王立，而盂尝君中立于诸侯，无所属。齐襄王新立，畏孟尝君，与连和，复亲薛公。文卒，谥为孟尝君。诸子争立，而齐魏共灭薛。孟尝绝嗣无后也。
（节选自《史记•孟尝君列传》，有删改）
1.对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）
A．吾令若去此子，而敢生之 生：养活。
B．希用事相齐 用事：掌权、执政。
C．仆妾余粱肉而士不厌糟糠 厌：满足、吃饱。
D．孟尝君恐，乃如魏 如：离开。
2.下列各组句子中，划线词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．薛公田婴以文为太子 若舍郑以为东道主
B．玄王之孙为何 夫晋，何厌之有
C．今视之，乃眇小丈夫耳 此乃臣效命之秋也
D．所以不举五月子者 所以遣将守关者，备他盗之出入于非常也
3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．孟尝君才华出众、心胸宽广，对待士人尊重礼让，对待百姓关爱同情，对待祖国忠贞不二。
B．田婴自己也是庶出，但他对田文委以重任，甚至将其立为太子，并非因为同病相怜，主要是看中他的才华。
C．齐湣王曾经派遣盂尝君到秦国去，当孟尝君回来后让他当了齐国的宰相，掌管国家大事，可是在灭掉宋国后，齐王却骄傲起来，一心想除掉孟尝君。
D．田婴虽然手握重权，却奢侈专横，只知为个人积累财富，不顾国家和百姓的利益，田文对他不满并提出意见。
下列句子与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是（ ）
A．行将为人所并 B．青，取之于蓝而青于蓝
C．人马烧溺死者甚众 D．句读之不知，惑之不解
下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．这次募捐活动得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。
B．我国今后将加强食品的销售、流通、生产等环节的监管，确保民众能够吃到放心肉、放心菜、放心果。
C．我们必须着力抓好五个“强化”，以科学发展观为指导，扎实做好新形势下的学校德育工作。
D．故宫展品失窃案在社会上引起了轩然大波，也给如何防备展览会贵重物品免遭盗窃敲响了警钟。
下列各句中划线成语使用正确的一项是（ ）
A．目前北方地区的旱情已经崭露头角，若后期出现少雨高温多风天气，北方地区的旱情将会迅速发展，可能面临南北方同时抗旱的严峻局面。
B．在全国反腐倡廉建设创新经验交流会上，各地各部门展示的一个个新举措、新做法，令人耳目一新。
C．报刊上关于湖北省某村为迎接上级扶贫检查，竟将附近几个村的羊群集中到一起以骗取扶贫资金的报道，令人叹为观止。
D．会议刚开始时，研讨气氛有些沉闷，多亏张教授抛砖引玉的一番话，大家的发言才逐渐踊跃起来。
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①阿Q这个人物也是有生活 的，更重要的是他反映了那个时代国民精神的一些弊病。
②屈原披头散发，形容枯槁，神情悲怆，他 于汨罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。
③列夫•托尔斯泰说过，爱的嫩芽是细弱的， 长起来的时候，它 强大无比，所以必须精心呵护。
A．原形 留连 只要/就 B．原型 留连 只有/才
C．原形 留恋 只要/就 D．原型 留恋 只有/才
