阅读下面这首词，完成下列小题。
念奴娇·水天空阔
文天祥
水天空阔，情东风、不惜世间英物。蜀鸟吴花，残照里，忍见荒城颓壁！铜雀春情，金人秋泪，此恨凭谁雪！堂堂剑气，斗牛空认奇杰。
那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。正为鸥盟留醉眼，细看涛生云灭。睨柱吞赢，回旗走懿，千古冲冠发。伴人无寐，秦淮应是孤月。
（1）上阕描绘了一幅怎样的画面？
（2）下阕中“睨柱吞赢”运用了什么典故？
（3）请简要概括作者表达的思想情感。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
遗王含书
王导
近承大将军困笃绵绵，或云已有不讳，悲怛之情，不能自胜。寻知钱凤大严，欲肆奸逆，朝士忿愤，莫不扼腕。去月二十三日，得征北告，刘遐、陶瞻、苏峻等深怀忧虑，不谋同辞。都邑大小及二宫宿卫咸惧有往年之掠，不复保其妻孥，是以圣主发赫斯之命，具如檄旨。近有嘉诏，崇兄八命，望兄奖群贤忠义之心，抑奸细不逞之计，当还武昌，尽力藩任。卒奉来告，乃承与犬羊俱下，虽当逼迫，犹以罔然。兄立身率素，见信明于门宗，年逾耳顺，位极人臣，仲玉、安期亦不足作佳少年，本来门户，良可惜也！
兄之此举，谓可得如大将军昔年之事乎？昔年佞臣乱朝，人怀不宁，如导之徒，心思外济。今则不然。大将军来屯于湖，渐失人心，君子危怖，百姓劳弊。将终之日，委重安期，安期断乳未几日，又乏时望，便可袭宰相之迹邪？自开辟以来，颇有宰相孺子者不？诸有耳者皆是将禅代意，非人臣之事也。先帝中兴，遗爱在人。圣主聪明，德洽朝野，思与贤哲弘济艰难。不北面而执臣节，乃私相树建，肆行威福，凡在人臣，谁不愤叹！此直钱凤不良之心闻于远近，自知无地，遂唱奸逆。至如邓伯山、周道和恒有好情，往来人士咸皆明之，方欲委任，与共戮力，非徒无虑而已也！
导门户小大受国厚恩，兄弟显宠，可谓隆矣。导虽不武，情在宁国。今日之事，明目张胆为六军之首，宁忠臣而死，不无赖而生矣。但恨大将军桓文之勋不遂，而兄一旦为逆节之臣，负先人平素之志，既没之日，何颜见诸父于黄泉，谒先帝于地下邪？执省来告，为兄羞之，且悲且惭。愿速建大计，惟取钱凤一人，使天下获安，家国有福，故是竹素之事，非惟免祸而已。
夫福如反手，用之即是。导所统六军，石头万五千人，宫内后苑二万人，护军屯金城六千人，刘遐已至，征北昨已济江万五千人。以天子之威，文武毕力，岂可当乎！事犹可追，兄早思之。大兵一奋，导以为灼炟也。
（《晋书·王敦传》）
【注】晋代元帝、明帝之间，王敦任大将军，手握重兵，有篡夺之意，时与朝廷发生冲突。后王敦病重，其兄王含带兵攻打朝廷，王导为二人堂弟，时在朝任司徒，写信劝王含退兵，王含不应。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 不复保其妻孥 妻孥：妻子和儿女
B. 便可袭宰相之迹邪 袭：重复
C. 与共戮力 戮力：并力
D. 但恨大将军恒文之勋不遂 遂：完成，成功
2.下列对原文有关内容的概括和理解，不正确的一项是（ ）
A. 朝廷已经下诏任命王含为八命大臣，所以王含不该跟着钱凤等人行奸逆不道之事。
B. 王导认为安期不堪宰相重任，且王敦擅自传位，这种做法不合臣子之道。
C. 王导认为王含能很容易做到让天下获得安定、国家享有福祉，那就是捉拿钱凤。
D. 这封信言辞犀利，从各个方面说明王含发兵攻打朝廷不合道义；晓明利害，论述有据。
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）昔年佞臣乱朝，人怀不宁，如导之徒，心思外济。
（2）以天子之威，文武毕力，岂可当乎！事犹可追，兄早思之。
4.用自己的话概括王导劝王含退兵的理由。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
静安先生尝言诗之境界有二：“ ， 。 ， ，故读其诗者，亦高举远慕有遗世之意。而亦有得有不得，且得之者亦各有深浅焉；若夫悲欢离合羁旅行役之感， ， 。”
①常人皆能感之
②诗人这境界
③有诗人之境界
④有常人之境界
⑤惟诗人能感之而能写之
⑥而惟诗人能写之
A. ③④①⑥②⑤ B. ④③①⑤②⑥
C. ④③②⑥①⑤ D. ③④②⑤①⑥
花店有三份订单，分别是乔迁新居、分店开张、新人成婚，店中所配置贺卡所写内容对应正确的一项是（ ）
甲．交以道接以礼 近者悦远者来
乙．水如碧玉山如黛 凤有高梧鹤有松
丙．于归好咏宜家句 送往高歌必戒章
A. 甲送分店开张，乙送乔迁新居，丙送新人成婚
B. 甲送新人成婚，乙送乔迁新居，丙送分店开张
C. 甲送新人成婚，乙送分店开张，丙送乔迁新居
D. 甲送乔迁新居，乙送分店开张，丙送新人成婚
下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（ ）
A. 丰子恺早期的散文注重以童心观照世界，语言朴实，情感真挚，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，体现出的是一种宁静纯真的美。
B. “雾从今夜白，月是故乡明”，夏夜空中的那轮明月，和苏轼《赤壁赋》中出于东山之上的明月何其相似，引发了我们的家园之思。
C. 旭日初升，光照丛林，诗人信步而行，举目所见：“曲径通幽处，禅房花木深。”诗中题咏的是佛寺禅院，抒发的是寄情山水的隐逸胸怀。
D. 如果劳动教育仅仅局限于课堂而不提供动手实践的机会，孩子的自我服务、服务他人的能力就无法得到提升，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
阅读下面的一句话，对其理解不正确的一项是（ ）
人的灵魂是光明与黑暗的永久战场。（木心）
A. “光明”与“黑暗”的斗争是永远的
B. 人永远在“光明”“黑暗”间博弈
C. “光明”与“黑暗”构成人的灵魂
D. “光明”与“黑暗”永远存在于人的灵魂
