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阅读下面文言文小段,完成下面小题

舞阳侯樊哙者,沛人也。以屠狗为事,与高祖俱隐。初从高祖起丰,攻下沛。高祖为沛公,以哙为舍人。从攻胡陵、方与,还守丰,击泗水监丰下,破之。……项羽在戏下,欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽,谢无有闭关事。项羽既飨军士,中酒,亚父谋欲杀沛公,令项庄拔剑舞坐中,欲击沛公,项伯常蔽之。时独沛公与张良得入坐,樊哙在营外,闻事急,乃持铁盾入到营。营卫止哙,哙直撞入,立帐下。项羽目之,问为谁。张良曰:“沛公参乘樊哙。”项羽曰:“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒,拔剑切肉食,尽之。项羽曰:“能复饮乎?”哙曰:“臣死且不辞,岂特卮酒乎!且沛公先入定咸阳,暴师霸上,待大王。大王今日至,听小人之言,与沛公有,臣恐天下解,心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕,挥樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽,沛公事几殆。

项籍既死,汉王为帝,以哙坚守战功,食八百户。更赐爵列侯,号为舞阳侯。哙以吕后女弟吕须为妇,生子伉,故其比诸将最亲。

黥布反时高祖尝病甚恶见人卧禁中诏户者无得入群臣群臣绛灌等莫敢入。十余日,哙乃排闼直入,大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰:“始陛下与臣等起丰沛,定天下,何其壮也!今天下已定,又何惫也!且陛下病甚,大臣震恐,不见臣等计事,顾独与一宦者绝乎!且陛下独不见赵高之事乎?”高帝笑而起。

孝惠六年,樊哙卒,谥为武侯。子伉代侯。

太史公曰:“吾丰、沛,问其遗老,观故萧、曹、樊哙、滕公之家,及其素,异哉所闻!方其鼓刀屠狗卖缯之时,岂自知附骥之尾,垂名汉廷,德流子孙哉?”

1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(      )

A. 与沛公有      隙:隔阂    B. 食八百户    益:增加

C. 何其壮也      何其:为什么    D. 丰沛,问其遗老    适:到,往

2.下列句中加点词的活用方式与例句相同的一项是(      )

例句:项伯常蔽之

A. 妪,先大母婢也,二世    B. 庭有枇杷树,吾妻死之年所植也

C. 汝之纯明宜其家者,不克蒙其泽矣!    D. 吾女与汝女,待其嫁

3.下列对文中斜体字部分的断句,正确的一项是(      )

A. 黥布反时/高祖尝病甚/恶见人/卧禁中/诏户者无得入群臣/群臣绛灌等莫敢入。

B. 黥布反时/高祖尝病/甚恶见人卧/禁中诏户者/无得入群臣/群臣绛灌等莫敢入。

C. 黥布反时高祖/尝病甚/恶见人卧禁中/诏户者无得入群臣/群臣绛灌等莫敢入。

D. 黥布反/时高祖尝病甚/恶见人/卧禁中诏户者无得/入群臣/群臣绛灌等莫敢入。

4.下列对文章内容的概括和分析,不正确的一项是(      )

A. 樊哙既有政治头脑,又勇敢豪爽。当刘邦处于危险境地时,他不顾个人安危,闯入营帐,义正词严地谴责项羽,帮助刘邦脱离险境。

B. 教材中的《鸿门宴》也有樊哙闯帐一节,本文与之相比少了怒视项羽这一细节,人物形象不及《鸿门宴》生动传神。

C. 司马迁在最后的议论中,对樊哙等人从普通平民通过自己的努力使自己名垂汉廷,恩德惠及子孙表示惊异,表达了作者对这些人物的赞叹。

D. 刘邦因患病独卧宫中,不见朝臣,精神疲惫。樊哙直入宫内,以赵高篡权的教训,说服刘邦,使刘邦精神振作起来。

5.把文中划线的句子翻译成现代汉语。

(1)沛公从百余骑因项伯面见项羽,谢无有闭关事。

(2)是日微樊哙奔入营诮让项羽,沛公事几殆。

 

1.C 2.B 3.A 4.C 5.(1)沛公带领百余人乘车骑马来到项羽的军营,通过项伯面见项羽,向项羽谢罪,说明没有不让项羽入关的意图。(“从”“因”“谢”各1分,句意2分。“从”译为使跟从,率领,“因”译为通过,“面”是名词作状语,译为当面,“谢”译为道歉。)(2)那天如果不是樊哙闯入营帐责备项羽,沛公的事情几乎危险了。(“是”“微” “诮让” “殆” 各1分,句意2分。“是”译为这﹑那,“微”译为如果没有﹑如果不是,“诮让”译为责备,“殆”译为危险。) 【解析】《史记》,作者:司马迁,朝代:西汉。 1.试题分析:本题主要考查文言实词的意思。C项“何其壮也”的“何其”,结合语境“又何惫”,应该译为多么。 2.试题分析:本题主要考查词类活用。例句为名词活用为状语,译为“像屏一样”。A项“乳”,名词作动词,喂养。B项“手”,名词活用为状语,修饰“植”。C项“业”,名词活用为动词,继承。D项“长”,形容词活用为动词,使成长。 3.试题分析:本题主要考查文言断句。解答此题的关键是理解句子的意思,黥布反叛时,高祖身患重病,躺在宫中不愿见人,命令门卫不准群臣入内。绛侯、灌婴等群臣都不敢进去。依据文言文断句的规律,以及省略的主语来划分节奏。 4.试题分析:本题主要考查文本内容的分析概括。C项中“通过自己的努力使自己名垂汉廷”不正确,因为原文中“岂自知附骥之尾”的意思是“依附他人而成名”。 点睛:住题干,读全读准。须读全、读准题干,切忌走马观花。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。只有对题干作全面、准确的分析理解,才能准确地答题。 5.试题分析:本题主要考查文言语句翻译。(1)“从”译为使跟从,率领,“因”译为通过,“面”是名词作状语,译为当面,“谢”译为道歉。(2)“是”译为这﹑那,“微”译为如果没有﹑如果不是,“诮让”译为责备,“殆”译为危险。 参考译文: 舞阳侯樊哙是沛县人,以杀狗卖狗肉为生,曾经和汉高祖一起隐藏在乡间现代文阅读答案舞阳侯樊哙者,沛人也。以屠狗为事,与高祖俱隐。初从高祖起丰,攻下沛现代文阅读答案舞阳侯樊哙者,沛人也。以屠狗为事,与高祖俱隐。初从高祖起丰,攻下沛。当初跟从高祖在丰县起兵,攻取了沛县。高祖做了沛公,就以樊哙为舍人。接着,他跟随沛公攻打胡陵、方与,回过头来又镇守丰县,在丰县城下,击败了泗水郡郡监所带领的军队……项羽驻军戏下,准备进攻沛公。沛公带领一百多骑兵通过项伯的关系面见项羽,向项羽谢罪,说明自己并没有封锁函谷关,不让诸侯军进入关中的事。项羽设宴犒赏军中将士,正在大家喝得似醉非醉的时候,亚父范增想谋杀沛公,命令项庄拔剑在席前起舞,想乘机击杀沛公,而项伯却一再像屏风一样挡在沛公的前面现代文阅读答案舞阳侯樊哙者,沛人也。以屠狗为事,与高祖俱隐。初从高祖起丰,攻下沛文章现代文阅读答案舞阳侯樊哙者,沛人也。以屠狗为事,与高祖俱隐。初从高祖起丰,攻下沛。这时只有沛公和张良在酒席宴中,樊哙在大营之外,听说事情紧急,就手持铁盾牌来到大营前。守营卫士阻挡樊哙,樊哙径直撞了进去,站立在帐下。项羽注视着他,问他是谁。张良说:“他是沛公的参乘樊哙。”项羽称赞道:“真是个壮士!”赏给他一大碗酒和一条猪前腿 樊哙举杯一饮而尽,然后拔出剑切开猪腿,把它全部吃了下去现代文阅读答案舞阳侯樊哙者,沛人也。以屠狗为事,与高祖俱隐。初从高祖起丰,攻下沛阅读答案。项羽问他:“还能再喝一碗吗?”樊哙说道:“我连死都不怕,难道还在乎这一碗酒吗?况且沛公首先进入并平定咸阳,让队伍露宿在霸上,以等待您的到来。大王您今天一到这里,就听信了小人的胡言乱语,跟沛公产生了隔阂,我担心天下从此又要四分五裂,(百姓们)都怀疑是您(一手造成的)啊!”项羽听罢,沉默不语。沛公借口要去上厕所,暗示樊哙一同离去。这一天如果不是樊哙闯进大营讥诮责备项羽,沛公的事业几乎就完了。 以前在黥布反叛的时候,高祖一度病得很厉害,讨厌见人,他躺在宫禁之中,诏令守门人不得让群臣进去看他。群臣中如绛侯周勃、灌婴等人都不敢进宫。这样过了十多天,樊哙竟然推开宫门,径直闯了进去,群臣在后紧紧跟随。高祖一个人枕在一个宦官身上躺在床上。樊哙等人见到皇帝之后,痛哭流涕地说:“想当初陛下和我们一道从丰沛起兵,平定天下,那是什么样的壮举啊!而如今天下已经安定,您又是何等的疲惫不堪啊!况且您病得不轻,大臣们都惊慌失措,您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事,难道您只想和一个宦官诀别吗?况且您难道不知道赵高作乱的往事吗?”高祖听罢,于是笑着从床上起来…… 太史公说:“我到过丰邑和沛县,访问当地的遗老,查访原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方,打听他们当年的有关故事,所听到的真是令人惊异呀!当他们操刀杀狗或贩卖丝绢的时候,难道自己知道日后能附人骥尾,垂名汉室,德泽传及子孙后代吗?”
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下列古代文化常识说法有错误的一项是(      )

A. 古人常用“归”指女子出嫁,如“吾妻来归”、“之子于归”……而“归宁”则指出嫁的女子回娘家省亲。

B. 古代兄弟排行以伯、仲、叔、季为序,而每一个季节三个月的排序则是孟、仲、季。

C. 古代常用个位数相乘来表示十位数。如“三五之夜”指农历每月十五的夜晚,“年方二八”指女子十六岁。

D. “余自束发读书轩中”,古代男孩15岁时束发为髻,20岁时行冠礼,就是成人了,而“如此孩提者”中的“孩提”是指刚出生的婴儿。

 

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下列各句句式与例句不相同的一项是(      )

例句:吾实为之,其又何尤

A. 故方其系燕父子以组    B. 及长,不省所怙,惟兄嫂是依

C. 居则曰: “不吾知也    D. 故不我若也

 

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下列各组句中加点词语都不属于古今异义词的一项是(      )

A. 虽然,我自今年来,苍苍者或化而为白矣,动摇者或脱而落矣

②况阳春召我以烟景,大块假我以文章

B. ①如此孩提者,又可冀其成立

②不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也

C. ①恐旦暮死,而汝抱无涯之戚也

②三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。

D. ①苍苍者或化而为白矣,动摇者或脱而落矣②下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣

 

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下列各组句子中加点词语意义完全不相似的一项是(      )

A. ①如此孩提者,又可其成立邪      ②教吾子与汝子,其成

B. ①某所,而母立兹                ②何伤?亦各言其志也

C. 奉圣朝,沐浴清化              ②诸父异爨,内外多置小门墙

D. ①汝之纯明而不蒙其泽矣          ②不孝不慈,而不与汝相养以生,相守以死

 

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下列各组句子中加点词语意义相同的一项是(      )

A. 知其如此,虽万乘之公相,吾不以一日辍汝而就也         

②所谓天者难测,而神者诚难明矣

B. ①轩凡四遭火,得不焚,有神护者    

②且燕赵处秦革灭尽之际,可谓智力孤危

C. ①岂得之难而失之易欤,本其成败之迹,而皆自于人欤       

②其竟以此而殒其生乎?别有疾而至斯乎?

D. 去,以手阖门,自语曰         

得软脚病,往往而剧

 

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