在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过25字。
一部好的小说总能①,而不像科学报告那样枯燥乏味。作者总是能以优美的文笔、生动的描写和不可思议的想象把这个故事牢牢地刻印在读者的脑海里。②。自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及自然的描写,作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题;社会环境描写是指③,作用是交代人物的生存环境、交代人物的社会关系、交代作品的时代背景。
以下四个选项对应的词语,填入文段最恰当的一项是( )
单亲女孩迪伦,15岁的世界一片狼藉:与母亲①无话可说,在学校里经常受到同学的捉弄,唯一谈得来的好友也②转学离开了。这一切都让迪伦感到无比痛苦。她决定去看望久未谋面的父亲,③,路上突发交通事故。等她拼命爬出火车残骸之后,却惊恐地发现,自己是唯一的幸存者,而眼前,④一片荒原。此时,迪伦看到不远处的山坡上一个男孩的身影。男孩将她带离了事故现场。但是,迪伦很快意识到,男孩⑤偶然出现的路人,他似乎是特意在此等候。命运,从他们相遇的那刻开始,⑥了无法预料的转变……
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A | 总是 | 因为 | 然而 | 竟是 | 不是 | 发生 |
B | 总是 | 因为 | 随着 | / | 不仅是 | 产生 |
C | 还是 | / | 然而 | 竟然 | 不仅是 | 产生 |
D | 仍是 | / | 随着 | 终是 | 不是 | 发生 |
A. A B. B C. C D. D
以下四个句子,没有语病的一项是( )
A. 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视民族工作,高度关注少数民族和民族地区发展。习近平总书记多次深入民族地区考察调研,体察少数民族群众冷暖,对民族工作作出全面部署。
B. 义务教育是我国一项非常重要的基本教育制度。义务教育是向上延伸,还是向下延伸,这要依法确定,是国家事权。义务教育这样的一些特征,第一个特征是强制,第二个特征是普及,第三个特征是均衡。
C. 苏州市民朱某花20多万从许某处买了31幅名人字画,鉴定下来大多数都是赝品,只值8000多元左右。本来还有25万余款未付,恼火的朱某拒绝支付,结果被卖家许某告上法院。最终法院判决,不用再支付。
D. 根据国家新闻出版广电总局电影局数据显示,2016年全国电影总票房457.12亿元,同比增长3.73%,城市院线观影人次13.72亿,同比增长8.89%。全国电影总票房2001年不足10亿元,发展到2016年457亿元,翻了47倍。
下列加点成语的运用,全部正确的一项是( )
①《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目,旨在实现文化感染人,鼓舞人,教育人的传导作用,展现栩栩如生的真实人物情感。
②《寂寞空庭春欲晚》中,新生代人气演员张彬彬饰演的满清第一才子纳兰容若,深情款款、温润如玉,更有着芝兰玉树的风姿气度。
③《摆渡人》深受读者的喜爱,它的叙事行云流水,吸引读者跟随迪伦和崔斯坦穿越荒原,完成了属于自我的心灵成长。
④赵雷的一首《成都》击中了现代多少人的心,伴随着娓娓动听的旋律,我们似乎到了那个简单平静、生活节奏慢的地方。
⑤定州作为河北省重点扶持建设的城市,走上了发展的轨道,这种蒸蒸日上的形势一发而不可收拾,相信会越来越好。
⑥学考马上就要来临了,如果我们的字体还是那样的龙飞凤舞,那我们对于语文考到A级就真的有点担心和忧虑了。
A. ①②③ B. ①②⑥ C. ②③④ D. ④⑤⑥
根据内容的提示,默写以下句子。
(1)李密《陈情表》中从内外两个角度写出自己孤单无依的两句是:__________,___________。
(2)李煜《虞美人》中用形象的春水比喻愁的两句是:_____________,______________。
(3)《邹忌讽齐王纳谏》中,齐王下令能受上赏的人是:_______________。
读下面一首诗,完成下面小题。
雨雪曲
江总①
雨雪隔榆溪②,从军度陇西③。绕阵看狐迹,依山见马蹄。
天寒旗彩坏,地暗鼓声低。漫漫愁云起,苍苍别路迷。
【注】①江总(518-590),南朝陈文学家,字总持,济阳考城(今河南兰考)人。历侍梁、陈、隋三朝。②榆溪:指边塞。③陇西:在今甘肃东部。
1.下列对这首诗的理解,不正确的两项是( )( )
A. 首联交代了时间、地点、人物、事件。“雨雪”点题,“陇西”一语双关,一指陇西边关要塞,可见戍边之寒远,陇又有坟墓之意,所以又指战争之残酷。
B. 颔联承接首联,进一步写出了边塞的荒凉景象。“狐”字,使人联想到狐死首丘,比喻不忘本或对家乡的思念,与荒凉形成对比,突出戍卒的思乡之情。
C. 颈联借景抒情,情景交融,把边地的寒冷、阴暗、萧条与士卒压抑、沉闷的心情融合在了一起,“寒”“坏”“暗”“低”用字精确,极富情感。
D. 尾联总结全诗,点出了主题。前几句诗的萧条之景在此找到了落足点。“愁云”和“迷”,不是自然景象的反映,而是戍卒内心情绪的传达。
E. 这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境,借景抒情,最后一句“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。
2.诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后,这样写有什么好处?这首诗表现了戍卒什么样的情感?