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对下列材料理解不恰当的一项是 驴子听见蝉唱歌,被美妙动听的歌声打动,自己也想能发...

对下列材料理解不恰当的一项是

驴子听见蝉唱歌,被美妙动听的歌声打动,自己也想能发出同样悦耳动听的声音,便羡慕地问他们吃些什么才能发出如此美妙的声音来。蝉答道:“吃露水。”驴子便也只吃露水,没多久就饿死了。

A. 要理性分析自身的条件。

B. 要虚心听取别人的意见。

C. 要选择恰当的学习对象。

D. 要掌握变通的学习方法。

 

B 【解析】试题分析:这则寓言显然是要吸取驴子的教训,B项出发点不对。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C.  
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考点分析:
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下列交际用语使用不得体的一项是

A. 接受师长邀请:感谢您的美意,定去舍下候教!

B. 称赞对方作品:拜读您的大作,鄙人获益匪浅!

C. 祝贺开张大吉:祝贵公司生意兴隆,财源广进!

D. 初见单位同事:这是我的手机号码,请您惠存!

 

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下列各句中没有语病的一句是

A. 因为有了语言,人类得以思维和交际,不但传递和保存着文明,而且不断创造新的生活。我们在语言中发展、生存,正如海德格尔所说,它是人类存在的精神家园。

B. 文化的发展离不开纵向的积累与创新,也离不开横向的沟通与借鉴。坚持对话,摒弃偏见,增进交流,消除隔阂,人类文化一定会展现出共同繁荣、异彩纷呈。

C. 只要有人,只要有生活,人性才会演绎出多彩的故事,而真与假、美与丑、善与恶,则是它反复呈现的主题。在优秀的作品中,一滴眼泪也能折射出人性世界的多彩光辉。

D. 在人类日常生活中,用话语交流信息、沟通情感,从来没有像今天这样便捷、频繁。作为现代公民的重要素养,口语交际能力体现了一个人的自信与智慧、教养与风度。

 

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下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是

A. 苏教版语文教科书中,新增的一幅幅插图有画龙点睛之功效,使人赏心悦目,阅读轻松。

B. 对这个问题,老师让学生展开讨论,自由发言。可学生的回答却是五光十色,千奇百怪。

C. 随着鸟的啼叫声逐渐由弱转强,春天的暖流势不可挡地来到了我们身边。

D. 这条主干道被开膛破肚好长时间也不加紧修复,市民怨声载道,有关部门却无动于衷

 

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在下面一段文字的横线处填入词语,最恰当的一项是

书法      是一门艺术,      是一种习惯,笔顺      其中的重点之一,对笔顺的研究会逐渐加深人们对汉字历史和文化认同。书法中      的书写顺序都是按照古人法帖中的墨迹推寻得来,而我国对汉字笔顺的规范,则最早来自1965年中国文字改革委员会与文化部联合发布的《印刷通用汉字字形表》。

A. 虽然    还    便是    墨守成规

B. 不仅    还    还是    墨守成规

C. 虽然    更    还是    约定俗成

D. 不仅    更    便是    约定俗成

 

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阅读下面一首诗,根据要求作文

                              痕迹

                                  约翰·罗斯金

                把每一个黎明看做生命的开始

                把每一个黄昏看做生命的小结

                让每一个这样短短的生命

都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印

和你心灵得到充实的痕迹

在人的生命历程中,我们每个人都会留下自己的痕迹。只是这痕迹有的清晰,历经岁月而不蚀;有的模糊,不待日久而消失。回想起来,有的令人愉悦,有的令人怅惘……那么,关于“痕迹”,你有怎样的经历?又有什么感悟呢?

请以“痕迹”为题写一篇作文,不少于800字,除诗歌外,文体不限

 

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试题属性

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