填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是
中华民族创作了世界级的华彩诗章，① 这些诗章又锻造着我们的民族性格。古诗词 ② “曲高”，③ “和者众”，国人都有着咿呀学诗的共同经历和共同记忆。 ④ 正是这共同的经历和记忆，构成了文化传承的大众基础， ⑤ “中国诗词大会”带着深埋于每个中国人心中的文化基因，用国人耳熟能详的诗词，在带领观众重温中华经典时同时， ⑥ 完成了一次跨越千年、沟通古今的精神之旅。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A | 并且 | 不仅 | 而且 | 也许 | / | 又 |
B | 而 | 虽然 | 但是 | / | 所以 | 也 |
C | / | 即使 | 也 | 因而 | 那么 | 就 |
D | 而且 | / | 但是 | 看来 | 因此 | 仍 |
A. A B. B. C. C D. D
下列各句中，没有语病的一句是
A. 2017年春节，微信表情和音视频通话成了用户表达新春祝福、分享新年喜悦最便捷的方式，其中“鸡年大吉”的表情最为红火。
B. 14年抗战史能够最大程度地为争取民族解放而流血牺牲的烈士，囊括到民族英烈的范畴中来，这是对抗战英灵最重要的告慰和尊重。
C. 共建“一带一路”，致力于亚欧非大陆及附近海洋的互联互通，加强和建立沿线各国伙伴关系，实现沿线各国的可持续发展。
D. 《我在故宫修文物》完整呈现了文物修复技术，围绕着现代人和古老文物的互动为核心命题，展示了文物修复专家们的工匠精神。
下列各句中，加点的成语使用不恰当的两项是
A. 张嘉佳导演的《摆渡人》尽管有王家卫的监制，但由于导演本人缺乏经验，所以和王家卫亲自导演的影片比起来，自然就相形见绌了。
B. 出生于四川阿坝的歌手云朵，独创“云端音”，高音音域跨越三个半八度，她演唱成名曲《爱是你我》时穿云裂石，令听者为之一振。
C. “五一”期间，交警部门加大了对“在调整公路上违法占用应急车道”行为的查处力度，长此以往，战胜现象一定能得到有效遏制。
D. 获得本届奥运会女排最有价值球员的朱婷，面对铺天盖地的鲜花和掌声，安之若素，展示出了难得的冷静。
E. 现在已经进入新媒体时代，传统的纸质媒体已经四面楚歌，如若不想方设法挖掘其核心竞争力，很有可能被时代淘汰。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《琵琶行》中写琵琶女正式演奏开始之前准备过程的两句诗是：“ ， ”。
（2）《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句是：“ ， ”。
（3）《赤壁赋》中苏轼认为万物各有所主，对于非已所有的事物应持的态度是：“ ”。
阅读下面这首宋词，完成小题。
满庭芳·夏日溧水无想山作①
周邦彦
凤老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭栏久，黄芦苦竹，疑泛九江船。
年年，如社燕②，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前③。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。
【注】①此词乃作者被外放任溧水县令期间在无想山消夏时所作。②社燕：即燕子，春社时飞来，秋社飞走。③尊，通“樽”，酒杯。
1.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是
A. “风老茑雏”两句用词新颖，体物细微，“老”和“肥”活用为动词，风让茑雏长大，雨让梅子长肥，写出了无想山初夏之景的美好。
B. “人静乌鸢自乐”中“自”字极灵动传神，以乌鸢在夏日宁静的山间无拘无束、自得其乐、令人生羡，衬托出诗人的愉悦轻松。
C. “小桥外、新绿溅溅”从视觉的角度描绘了小桥外芳草葁葁、绿树葱茏的情景，展现出初夏到来时无想山的盎然生机。
D. “凭阑久，黄芦苦竹，拟泛九江船”作者运用典故由自身遭遇联想到白居易，久久凭阑，油然生出沦落天涯的感慨。
E. 本词化用多位诗人的诗句，结合眼前之实景、胸中之真情，炼字琢句，运化无痕，文气相承，实为难能可贵的佳作。
2.这首词表达的情感与词人另一作品《苏幕遮·燎沉香》有何异同？请结合本词下阕简要分析。
阅读下面的文言文，完成小题。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
归有光，字熙甫，昆山人。九岁能属文，弱冠尽通《五经》《三史》诸书，师事同邑魏校。嘉靖十九年举乡试，八上春官①不第。徙居嘉定安亭江上，读书谈道。学徒常数百人，称为震川先生。
四十四年始成进士，授长兴知县。用古教化为治。每听讼，引妇女儿童案前，刺刺②作吴语，断讫遣去，不具狱。大吏令不便，辄寝阁不行。有所击断③，直行己意。大吏多恶之。调顺德通判，专辖马政。隆庆四年，大学士高拱、赵贞吉雅知有光，引为南京大仆丞，留掌内阁制敕房，修《世宗实录》，卒官。
有光为古文，原本经术，好《太史公书》，得其神理。时王世贞主盟文坛，有光力相抵排，目为妄庸巨子。世贞大憾，其后亦心折有光，为之赞曰：“千载有公，继韩、欧阳；余岂异趋，久而自伤。”其推重如此。
有光制举义④，湛深经术，卓然成大家。后德清胡友信与齐名，世并称归、胡。
（节选自《明史》）
【注】①春官：指六部的礼部。②刺刺：多言的样子。③击断，争执。④制举义，特指经学研究。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A. 比去，以手阖门 比：等到
B. 殆有神护者 殆：大概
C. 九岁能属文 属：撰写
D. 引为南京太仆丞 引：提拔
2.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是
A. 象笏，是用象牙做的笏。笏是古代大臣上朝时用的手板，可以在上面记事以备忘。
B. 弱冠，指古代男子18岁举行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，故称“弱”。
C. 进士，是中国古代科举考试制度中通过殿试及第者，意为可以进授爵位之人。
D. 内阁，明朝时设立的类似于皇帝秘书的机构。内阁首席大学士被称为首辅。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 归有光家道中落，但发奋苦读。尽管“诸父异囊”庭院一再变迁，家境日趋没落，但归有光仍然谨记亲人的爱抚和期望，闭门苦读。
B. 归有光少年早慧，但科场不顺。他九岁能写文章，弱冠时就通晓了《五经》《三史》等书，但考取举人后，春官八次都没有中第。
C. 归有光刚愎自用，独断专行。他任长兴知县时，上级的命令不执行，一意按自己的见解处事，后来被调作顺德通判，专管马政。
D. 归有光深通经术，成为大家。他爱好古文，得太史公神理，成就斐然，文坛盟主王世贞推崇他，称赞他：“千载有公，继韩、欧阳。”
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
（2）每听讼，引妇女儿童案前，刺刺②作吴语，断讫遣去，不具狱。
