下列各句中，表达得体的一句是
A. 食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来！”
B. 李华对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”
C. 学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”
D. 毕业时你对班主任王老师说，你的治班水平高人一筹，总能把我们治得服服帖帖，我们佩服啊。
下列各句中，没有语病的一句是
A. 电视剧《人民的名义》受广大观众欢迎的原因，不仅因为剧情跌宕、演员表演精彩，更因为它反映了当前中国的反腐斗争。
B. H7N9禽流感是由H7N9亚型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染现象，其传染源可能为禽类携带的H7N9禽流感病毒。
C. 在访问哈萨克斯坦期间，习近平主席被应邀出席主题为“未来的能源”的阿斯塔纳专项世博会开幕式。
D. 正是这些“中国的脊梁”，铸就了民族的魂魄，夯实了民族文化的根基，并引领中华民族不断走向辉煌和胜利。
下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①研究者认为，这部著作涉及谋篇布局、遣词造句、应对采访等诸多方面，细心教学生如何写作，可谓苦口婆心。
②丽江古城景色秀美，风光旖旎，吸引了大批中外游客，但多年来游客投诉却居高不下，近日再度被国家旅游局严重警告，限期整顿。
③大学生进驻社区是新时期上山下乡的尝试，他们虽然经验不足，甚至毫无经验可言，但在一些问题的处理上也能大同小异。
④只有一支优秀的队伍才能产生一批优秀的科普作品，在科普创作人才奇缺的今天，建立一支优秀的科普创作队伍还任重道远。
⑤怀旧是文学的一个永恒母题，往事烟云常常会不期而至，浮现盘桓于一个人的心间脑际，缭绕不去，让人感怀不已。
⑥进入黄山，古木参天，云雾缭绕，极目远眺，翠竹林海，群山起伏，顿时你会产生一种大快人心的感觉。
A. ①③⑥ B. ①④⑤ C. ②④⑥ D. ②③⑤
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》）
（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ”两句写出了英雄刘裕当年大举北伐的威猛气势。
（3）在《逍遥游》中，庄子用“ ？ ？”两个问句探究了天空呈现深蓝色的成因。
阅读下面这首宋词，完成小题。
水调歌头 杨炎正（1）
把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。
千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丝。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫（2），去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。
【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。
1.下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是
A. 上片起首两句点明时间和季节，“无语问西风”，表明词人是在内心相问而没有表达出来。
B. 上片三四句写词人来到江边，见秋江上满眼芙蓉，红艳夺目，像被胭脂染过，这是词人黯淡心境中的一抹亮色。
C. 上片最后两句写暮色苍茫，唯有阑干的一角还可见一线天光；倚着阑干，词人非醉非醒、似醉仍醒，愁怀难遣。
D. 下片前三句总领下片，以夸张笔法写词人客游他乡，天涯浪迹，萍踪不定，漂泊东西，由此引出“人生如寄”的感慨。
E. 最后两句，笔调顿挫，“莫匆匆”三字形象生动地再现了词人既欲摆脱一切而又内心彷徨的心态。
2.这首词抒发了词人复杂的思想情感，请简要概括并分析。
阅读下面的文言文，完成小题。
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：“臣以险衅……愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。……臣生当陨首，死当结草。”
帝览之曰：士之有名，不虚然哉！乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公④何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸用竖刁而虫流安乐公得诸葛亮而抗魏任黄皓而丧国是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。宫无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。二子：赐、兴。
（摘自《晋书·李密传》）
【注】①醮，jiào，改嫁。②烝烝，zhēng，热切的样子，形容李密对母亲思念之深。③游夏：孔子的学生子游、子夏，品格好，资质高。④安乐公，刘备之子刘禅。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 齐桓得管仲/而霸用竖刁/而虫流安乐/公得诸葛亮/而抗魏任黄皓/而丧国是知/成败一也
B. 齐桓得管仲而霸/用竖刁而虫流/安乐公得诸葛亮而抗魏/任黄皓而丧国/是知成败一也
C. 齐桓得管仲/而霸用竖刁/而虫流/安乐公得诸葛亮/而抗魏任黄皓/而丧国/是知成败一也
D. 齐桓得管仲而霸/用竖刁而虫流安乐/公得诸葛亮而抗/魏任黄皓而丧/国是知成败一也
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. “上疏”是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式。
B. “服阕”，指守丧期满后除服（不再穿丧服）。
C. “迁”，在古代有调动官职之意，多指升职，“左迁”则是贬官降职。
D. “太守”，秦朝至明清时期对郡守的尊称，为一郡的最高行政长官。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 李密重情义，幼年丧父，母亲再嫁，年仅几岁的他热切地思念双亲，不能自已，以致忧思成疾。
B. 李密有才干，拜谯周为师，被其门人比作子游、子夏；失蜀时多次出使吴国，因颇有辩才而得到吴人称赞。
C. 李密善为文。晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后，肯定了李密的才能和孝心，进而答应了他的请求。
D. 李密巧进谏，他借皇上东堂赐宴饯别之机，以诗进谏，表达了对当时官场不良风气的不满，让武帝感到愤怒。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
（2）从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。
