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阅读下列文字,回答下列小题。 上善若水 张笑天 去都江堰,一进入成灌高速公路,“...

阅读下列文字,回答下列小题

上善若水       

张笑天 

  去都江堰,一进入成灌高速公路,“上善若水”的巨型横幅扑面而来。这是指水吗?是褒扬都江堰吗?还是借水喻人,弘扬一种文化精神?岷江从雪山一路蹒跚走来,负荷着黎庶的厚望,伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流,大概就是这种带有哲学意味的思维,令人频生感悟。 

上善是最高的善。水滋润万物,使之生长,又从不与万物竞高下、论短长,所以老子认为“上善若水”。这种品格接近于他心中至高至圣的“道”了。 

    在喷吐着雪浪的离堆前,在散射着彩虹光芒的水雾屏幕上,我仿佛看到了重重叠叠的人影,杜甫、岑参、陆游……他们的诗篇传诵千古,历久弥新。譬如那玉垒山,本非雄峰峻岭,之所以名扬天下,还是仰赖诗圣的两句诗:“锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。”而2200多年前蜀郡守李冰“低作堰、深淘滩”,劈山引水修筑的都江堰,才真正是人类智慧的结晶。《史记 河渠书》记载,李冰凿离堆,“穿二江成都之中,此渠皆可行舟,有余则用灌溉,百姓飨其利”。 

    李冰靠火烧、靠水浇,切断玉垒山,开凿离堆,修飞沙堰,今天看来实在原始。然而,原始有原始的好处。它绝不污染环境,绝不危及生态;它不会像现代水库几百米的高坝那样既令人惊叹,又令人隐隐不安。都江堰不会切断鱼类洄游的线路,人们用不着把鱼捞起来,送到大坝上头的水库里去产卵,再把孵化的幼鱼捞起来送回下游。人很累,鱼也很累。 

    都江堰是历史的遗存,既能防洪,又能灌溉,是人类利用大自然的神话。与之同时的郑国渠早已成了需要史学家考证的遗迹,而都江堰仍旧生机盎然,滋养着天府之国的子民。难怪道教尊李冰为“妙源清君”,这也暗合了老子“上善若水”的精髓吧。在都江堰,流淌着两条河,明的是岷江,暗的是流水孕育的文化。  新课标第一网

    伫立水边,听着震耳欲聋的涛声,望着清幽的水跳跃奔流,我的心与波涛一同律动,我被那至清的水融化了,与晶莹和透明合而为一。 

    一想到黄河将成为泥河、长江将成为黄河、淮河将成为黑水河,众多我们赖以生息的湖泊和近海频频告急,我仿佛是那快要窒息的鱼,无处安身。何处有生命之泉?何处有可供自由呼吸、可供安枕的绿洲? 

    好在都江堰有。 

    原生态的都江堰干净、持久,李冰“分四六、平涝旱”的科学治水方法,使它青春永驻,从容运转,成为几千万人民的生命甘露。李冰的众多后任,总会追踪李冰的足迹,日复一日、年复一年地疏浚、修缮都江堰。诸葛亮、高俭、卢翊、阿尔泰、丁宝桢……这些确保天府之国旱涝保收的官员们,生前也许没有立过德政碑,但后人有情。如今,他们就矗立在伏龙观前堰功道两侧,供人瞻仰。都江堰成就了他们,他们与都江堰同辉。 

    临别的晚上,我们在郡府楼上吃着美味的河鲜,窗外是涛鸣的和弦,真是一种久违的幸福。

1.下列说法不正确的一项是

文章前三句领起全文内容,表明文章由实到虚的思路,激发读者的思考。

都江堰的建造理念正确:顺应自然,符合生态,造福百姓;至今仍在发挥灌溉、防洪的作用。

李冰的修建方式十分原始,却绝不污染环境,绝不危及生态;而现代的水利建筑却切断了鱼类洄游的线路,破坏了生态环境。

都江堰的建造体现了“上善若水”的哲学思想,负载了百姓的希望与幸福。

2.本文写的是都江堰,但不以描写见长,请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。

3.请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。

 

1.C 2. 采用议论和抒情相结合的手法,托物言志,借都江堰表达对文化精髓的追怀; 借古喻今,借都江堰表达对现实环境的忧思;虚实结合,借都江堰表达对人生的思考。 3. 以水比喻“上善”,即都江堰是上善之作;修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人;由此引申出做人要做上善之人,做事要做上善之事。 【解析】 1.试题分析:本题考查对文本内容的理解和概括。原文是“李冰靠火烧、靠水浇……今天看来实在原始。然而,原始有原始的好处。它绝不污染环境,绝不危及生态;它不会像现代水库……都江堰不会切断鱼类洄游的线路,人们用不着把鱼捞起来,送到大坝上头的水库里去产卵,再把孵化的幼鱼捞起来送回下游……”C项错在偷换概念的错误。原文是说都江堰不会切断鱼类洄游路线,而不是说现代水库。 2.试题分析:本题考查散文的表达技巧鉴赏。首先明确艺术表现手法有表达方式、修辞手法、表现手法、描写方法和篇章结构的手法。回答这一问题,要注意感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力,理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。本文写的是都江堰,但从全文来看,作者是托物言志,虚实相托,议论和抒情并用。借都江堰表达对文化精髓的追怀;借古喻今,借都江堰表达对现实环境的忧思;虚实结合,借都江堰表达对人生的思考。
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阅读下面论说类文章,完成下列小题

我们印象最深刻的是,恒星即使在两个旋臂之间,也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球,有些虽然象肥皂泡一样脆弱,却又大得可以容得下 1 万个太阳或 1 万亿个地球;有些小如一座城池,但密度却比铅大 100 万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的;多数恒星有伴侣,通常是成双成对,互相环绕。但是那些星团不断地从三星系逐渐转化成由数十个恒星组成的松散的星团,再转化成由百万个恒星组成的璀璨夺目的大球状星团。有些双星紧靠在一起,星体物质在他们之间川流不息,多数双星都象木星与太阳一样分离开来。有些恒星——超新星——的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样;有些恒星——黑洞——在几公里以外就看不见了。有些恒星的光彩长年不减;有些恒星闪烁不定,或以匀称的节奏闪烁着。有些恒星稳重端庄地转动着,有些恒星狂热地旋转着,弄得自己面貌全非,成了扁圆形。多数恒星主要是以可见光成红外光放出光芒;其他恒星也是 X 光或射电波的光源。发蓝光的恒星是年青的星,会发热;发黄光的恒星是常见的星,它们已经到了中年;发红光的恒星常常是垂亡的老年星;而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。银河里大约有 4 千亿个各种各样的恒星,它们的运转既复杂又巧妙。对于所有这些恒星,地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。

每个星系都是太空中的一个岛屿,它们与其邻居隔光年之距遥遥相望,我可以想象,在无数星球上的生物对宇宙的模糊认识是如何产生的:他们在开始的时候都以为,除了他们自己小小的行星以及他们周围的那些区区可数的恒星以外,再也没有其他的星星了。我们是在与世隔绝的情况下成长起来的,我们对宇宙的正确认识是逐渐形成的。

1.下面对“恒星”的理解,符合文意的一项是

A. 恒星是一个能自身发光的星球,它像流水一样漂浮在我们的四周。

B. 和地球相比,恒星体积非常庞大,但像肥皂泡一样脆弱。

C. 恒星有伴侣,通常是成双成对,互相环绕,有些双星甚至紧靠在一起。

D. 恒星自成体系,在太空之中,跟太阳一样是孤独的。

2.对文段中恒星发光情况的分析理解不正确的一项是

A. 多数恒星主要是以可见光成红外光放出光芒。

B. 有些恒星发蓝光,据此我们可以断定它是年青的星。

C. 恒星到了中年以后,它们就会发黄光而成为常见的星。

D. 如果恒星发白光或黑光,它就到了奄奄一息的时候了。

3.根据文章内容,下面的推断不正确的一项是

A. 有些恒星成了扁圆形是因为它们在狂热地旋转着,弄得自己面貌全非。

B. 恒星是由炽热气体组成的,本身能发光的天体,所以太阳是恒星。

C. 我们生活在地球上,对恒星的了解远远不够,到目前为止比较了解的还只有一部分。

D. 因为各个星系之间相隔遥远,所以我们对相邻星系的正确认识是逐渐形成的。

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.

微博上流传着一个段子:一部高档手机,70%的功能都是没用的;一款高档轿车,70%的速度都是多余的;一栋豪华别野,70%的房间都是空闲的。环视一下自己,你那高配置的生活里,有多少资源待在角落里被闲置着、浪费着?也许是时候了,我们把身段放低一点儿,要求降低一点儿,让生活低配一点儿了。

读了以上文字,你有何感想?请据此写一篇不少于800字的文章。题目自拟,文体不限(诗歌除外)。不许套作,不得抄袭。

 

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5月31日是世界无烟日,某校“健康与生命”研究小组做了“居民禁烟支持度”调查。阅读下面 的调查数据统计图,回答问题。

(1) 概括图表反映出的信息。(不超过30字)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30

 

(2) 请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。(不超过20字)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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在下面一段横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过16个字。

睡眠是生命的必需品,_____,就会受到惩罚。保证睡眠,才符合生理科学。学习时间占用了睡眠时间,看起来是整天在念书学习,结果_____。这不仅仅是科学的事,也是法律的事。我国的《未成年人保护法》第二十条明确规定要保证未成年学生的睡眠。未成年人成长发展状况调研报告显示:七成以上的中小学生,在6点半之前就起床了;____,在高中生群体中尤为突出,高中生的睡眠时间不足8小时、在6至8小时之间的,比例高达65%。

 

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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(    )

做老师之前我并未认识到,一种职业能够如此深入地参与到很多人的人生里。 他们是你的学识崇拜你,因为你的帮助而感谢你,是因为你的开导而信任你,仅仅是因为喜欢你的人生态度,你都切切实实地在他们最好的年华里留下了印记。

 

A

倘若

因为

/

或者

那么

B

无论

因为

还是

抑或

哪怕

/

C

无论

由于

/

或者

即使

所以

D

一旦

因为

还是

抑或

哪怕

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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