下列加点词不是偏义复词的一项是（ ）
A. 昼夜勤作息 B. 勤心养公姥
C. 否泰如天地 D. 其日牛马嘶
下列词语的书写，全都正确的一组是 ( )
A. 坟墓 扯破手掌 炭灰 冰屑悉索
B. 枯死 提着菜蓝 衬衣 雕花家具
C. 掐死 金碧辉煌 炕橙 碾了三番
D. 土匪 温揉贤惠 拥抱 搭好灶火
下列各项中字词的注音或释义有错误的一项是（ ）
A. 百舸（gě） 橘（jú）子洲 遒劲（强劲有力）
B. 峥嵘（zhēng róng） 携（xié） 遏（è）制
C. 漫江（满） 寥（liáo）廊 挥斥（斥责）
D. 惆怅（chàng） 稠（chóu）密 辟谣（pì yáo）
“尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，请您尽量把座位让给老弱病残孕以及带小孩的乘客。”乘坐公 交车时，广播里总是不停播放着这句话。我们在看到老年人上了公交车却没有座位时，多数人也会主动把座位让给老年人。但如果在动车上，你买的是坐票，买无坐票的老人或老人家属要求你让座，你会让吗？5 月 3 日，网络上一篇微博“动车上拒和老人挤着坐遭指责”，引发了网友的热议。
事情是这样的，5月3日，四川达州八旬的老人李某坐动车到成都看病，因节后人多，只买到达州到营山的座票。到南充后，老人被座位的主人请了起来，座位的主人是一位女生，老人女儿恳请她和母亲挤一挤，遭到拒绝。老人女儿挽扶着母亲往后走，后面两排年轻人同样充耳不闻。大约5分钟后，一中年男子为老人让了座。这时，老人女儿说：“年轻人啊，应该多学学。”女生委屈的回答道：“坐自己位置错了吗？” 面对这样的事情，你怎么看呢？
请写一篇不少于 800的作文。可以发表议论，也可以编写故事，文体不限，题目自拟。
补写下列名句空缺的部分
（1）悟已往之不谏，___________________。
（2）_______________，鸟倦飞而知还。
（3）______________________，秋水共长天一色。
（4）渔舟唱晚，_________________；雁阵惊寒，_________________。
（5）时不可兮骤得，_____________________。
（6）_________________，形影相吊。
（7）______________，洞庭波兮木叶下。
（8）心非木石岂无感，______________________。
阅读下面这首诗，完成小题
寻雍尊师隐居
李白 (唐代)
群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
【注释】
①雍尊师：姓雍的道师，名字、生平不详。尊师是对道士的尊称。②青牛：传说老子曾乘青牛西游，过函谷关（或说散关），西赴流沙而不返。后来用于咏道士的典故。③白鹤：传说汉代桂阳（今湖南郴州）人苏耽成仙，有白鹤来迎。后用作咏仙家的典故。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 首句起势不凡。“峭”状群峰之势，“碧”绘其色，补以“摩天”二字，壮观的景象全出。“逍遥”赞美雍尊师超尘拔俗的人生态度。
B. 颔联紧扣诗题，着意写“寻”，再现了寻者攀登的举止和情态。上句从视觉着笔，下句则从听觉落墨，着重表现行寻过程的艰难。
C. 颈联以动衬静，用青牛“卧”、白鹤“眠”来点缀隐居处，又用花和松做烘托，描绘了雍尊师居所优美、静谧、仙境般的环境。
D. “语来”句虚实结合，虽未交代诗人与雍尊师的高谈阔论，但从“江色暮”可以想象他们感情之融洽，谈吐之投机。
E. “下”字不仅与首局呼应，还别有情趣，与“暮”“独”“寒”三字在一联中连用，使人顿生寒气扑面而至之感。
2.这首诗是怎样刻画“雍尊师”这一形象的？表现了作者怎样的思想情感？
