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阅读下面的诗歌,完成后面的题目。 水调歌头·多景楼① 陆 游 江左占形胜,最数古...

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水调歌头·多景楼

江左占形胜最数古徐州。连山如画佳处缥缈著危楼。鼓角临风悲壮烽火连空明灭往事忆孙刘。千里曜戈甲万灶宿貔貅。 

露沾草风落木岁方秋。使君宏放谈笑洗尽古今愁。不见襄阳登览磨灭游人无数遗恨黯难收。叔子独千载名与汉江流。

【注】此词作于1164年词人时任镇江府通判时金兵方踞淮北镇江为江防前线。②遗恨西晋大将羊祜(字叔子)镇守襄阳十余年广储军粮为晋朝灭吴作准备。他死后两年东吴被灭。

(1)本词的前四句描绘了一幅怎样的画面有何作用

(2)请简要分析词中“古今愁”的具体含义。

 

(1)本词的前四句按照由大到小、由远到近、由鸟瞰到局部的顺序描绘了一幅辽阔壮丽的画面,与后面所描绘的历史场景相呼应,为全词定下了悲壮的感情基调。(2)古愁:①虽然当年孙刘联合大破曹操,但终为魏国所灭;②西晋大将羊祜终生志在灭吴而未能亲见东吴的灭亡。今愁:①宋朝不敢再发兵收复失地;②自己在偏远之地做官,有着满腔的爱国豪情却得不到君王的重用。 【解析】(1)本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。这里主要考查对景物形象的掌握,本词从多景楼的气势写起,自“江左”至“古徐州”,再“连山”,再“危楼”,镜头由大到小,由远到近,由鸟瞰到局部,描绘了一幅壮丽的画面。词人勾勒眼前江山,意在引出历史上的风流人物,从而激起人们奋发图强的勇气与挥戈跃马的豪情。(2)本题考查鉴赏诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。鉴赏诗歌的思想情感是最常见的题型,在赏析诗词表达的情感时一定要结合诗句中的意象来鉴赏。从意象到意境 把握诗歌的情感,同时注意抒情主人公的活动,带有情感色彩的词语。从“古今愁”的表面意思可知:“愁”包括两个方面,即“古愁”与“今愁”。对“古愁”的理解要结合上下片中所写的古人古事来分析,而对“今愁”的理解则要结合词人的人生经历与抱负以及注释中提及的背景。  
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胡风吹朔雪

胡风吹朔雪,千里度龙山。

集君瑶台上,飞舞两楹前。

兹晨自为美,当避艳阳天。

艳阳桃李节,皎洁不成妍。

(1)此诗写出了怎样的落雪过程?赞美了朔雪的哪一特点?

(2)刘履说:此诗词虽简短,而托意微婉。这托意是什么?

 

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梅花落

中庭杂树多偏为梅咨嗟。问君何独然念其霜中能作花露中能作实。摇荡春风媚春日念尔零落逐寒风徒有霜华无霜质。

【注】①其指梅花。②尔指杂树。

(1)在描写梅花时作者主要运用了什么表现手法请简要说明。

(2)请赏析这首诗歌中“梅花”的形象。

 

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拟行路难其六

对案不能食,拔剑击柱长叹息。

丈夫生世会几时,安能蹀躞垂羽翼?

弃置罢官去,还家自休息。

朝出与亲辞,暮还在亲侧。

弄儿床前戏,看妇机中织。

自古圣贤尽贫贱,何况我辈孤且直!

【注】①案:一种放食器的小几。②蹀躞(dié xiè):小步行走的样子。

(1)短诗的起句十分重要,往往与诗歌的主旨或意境有关,说说本首诗开篇的作用。

(2)怎样理解本诗的最后两句在表达主旨方面的作用?

 

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拟行路难其四

泻水置平地各自东西南北流。

人生亦有命安能行叹复坐愁

酌酒以自宽举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感吞声踯躅不敢言。

(1)诗歌开头四句表达了作者对人生的哪些认识和怎样的情感

(2)第五、六句借酒浇愁这里浇的是什么愁作者为什么愁请结合全诗和作者的身世经历谈谈你的看法。

 

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请根据下面这段文字提供的信息概括出鲍照对战争的态度。不超过30字

鲍照在诗歌中常以边塞健儿自喻抒发自己欲报效祖国的雄心壮志慷慨顿挫之中自有一股昂扬之气。如《代出自蓟北门行》一诗中说“时危见臣节世乱识忠良。投躯报明主身死为国殇。”这首诗充满了作者对正义之师的热情歌颂抒写了他立志报国的强烈愿望是一首激昂慷慨的爱国之歌。同时他的诗也真实地反映了长期的边塞战争给人民带来的深重灾难。这些战场上的战士有的“少壮从军去白首流离不得还”有的在军中“但恐羁死为鬼客客思寄灭生空精。每怀旧乡野念我旧人多悲声”。而思妇回想“执袂分别已三载”征人却“迩来寂淹无分音”。于是朝悲戚戚暮思绕绕。这些诗形象地写出了征夫思妇的痛苦控诉了不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难。

 

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