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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每外不超过15个字。

有人以为学问就是智慧,其实有学问的人,______?世界上有不少学问渊博的人,可是食古不化,不知融会贯通,举一不能反三,实在说不上智慧二字。这种人西洋便叫做“有学问的笨伯”,在中国便可称为“冬烘先生”反过来说,_______,有一种人,读书虽然不多,但他凭借经验,运用心得,这样的人,______

 

①何曾都有智慧 ②有智慧的人也不一定都有学问 ③你能说他没有智慧吗 【解析】试题分析:补写方法:1.阅读全文,了解文段内容,把握文段层次;2.明确空缺句子所处的位置,判断补写句子与前后句的关系;3.勾画出能够选用或参照的信息;4.选词造句;5.串读检查。答题前先通读材料,明确材料谈论的话题,谈论的几个角度。第一空前表明谈论的话题是学问与智慧的关系,通过“有学问的人”与空格后面的“?”空格后面内容,可推知,该处想表达的内容是,有学问的人,难道都有智慧?第二空前“反过来说”表明与前面所说相反,前面说有学问的人不一定都有智慧,那么这儿就应该是“有智慧的人也不一定都有学问”。第三空,说的是第三种人,话题仍然是学问与智慧的关系,根据语境,空格前表达这种人学问不足,但“他凭借经验,运用心得”,可推知,这样的人是有智慧的,因后面是问号,是反问句,所以第三空应填“你能说他没有智慧吗”  
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考点分析:
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下面是达州某中学校庆前夕四位校友写给学校办公室的回信,其中表达得体的一项是

A. 我虽然事务繁杂,届时一定拨冗光临母校参与庆典。

B. 因大雨滑坡,不能及时赶到母校参加庆典,敬请原谅。

C. 母亲华诞,蓬荜生辉,甚感喜悦,到时一定出席庆典。

D. 我殷切期望母校调整时间,改进方法,办好这次庆典。

 

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下列各句中,没有语病的一句是

A. 真佛山不但担负着弘扬中华民族的孝德文化重任,而且传承着巴蜀人民敬老爱老助老的道德文明。

B. 日前,有关部门初步完成了高铁达州站设计方案的研究工作,并报请铁路枢纽工程指挥部审查通过。

C. 美国枪支袭击事件备受关注,事发后,各大网络关于这一事件报道的新闻点击量超过了万次以上。

D. 经过改革开放多年来的我国经济建设的实践,证实了“绿水青山就是金山银山”这一理念的正确性。

 

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下列各句中划线成语的使用,全都不正确的一项是

①习总书记在党的十九大报告中,从纵向和横向两个方面对未来中国的发展洞若观火,高瞻远瞩。

②坚持反腐败无禁区,坚定不移“打虎”拍蝇”“猎狐”,坚决不让这三人成虎的态势发展下去。

③宇宙无限,人生有限,我们要用管窥蠡测的方法,以有限见识无限,去探究宇宙和人生的要义。

④过去五年,西方势力粉墨登场,对中国进行围追堵截,妄图毁灭中国改革开放的巨大成果。

⑤假如我们每一个人都能严格要求自己,向黄大年同志学习,做到见贤思齐,何愁不能事业有成?

⑥面对记者,他有些拘谨,可一旦离开镜头,他便轻松地侃侃而谈,话语犀利,精准到位。

A. ①③④        B②③⑥        C.②⑤⑥        D.①④⑤

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“__________________________________________”三句直接描绘了赤壁的壮美景象,为秀丽无比的江山添加了浓墨重彩的一笔,然后引起了对英雄人物的热情赞颂。

(2)陶渊明在《桃花源记》中用“____________________________”两句表明桃花源里的人热情好客的情景,展示了他们的人情美;为中国文人提供了一处在理想受挫时用以疗治心灵创作的精神家园。

 

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阅读下面这首唐诗,完成小题。

念奴娇    重九席上

辛弃疾

龙山何处,记当年高会,重阳佳节。谁与老兵供一笑,落帽参军华发。莫倚忘怀,西风也曾,点检尊前客。凄凉今古,眼中三两飞蝶。

须信采菊东篱,高情千载,只有陶彭泽。爱说琴中如得趣,弦上何劳声切。试把空杯,翁还肯道,何必杯中物。临风一笑,请翁同醉今夕。

【注释】①此词作于庆元六年秋龙山小宴席上,当时词人61岁,赋闲家居于江西。②“老兵一笑”“落帽参军”分别指晋人桓温、孟嘉在龙山高会的趣事。

1.下列对这首词的赏析不恰当的两项是

A. 这首词以“重九席上”为题,点明了写作时间是农历九月初九。

B. 上片取桓温、孟嘉的典故,写酒席上的雅量趣事,追忆仰慕魏晋风度。

C. 上片先写龙山重阳小宴,再忆晋人的龙山盛会,由虚到实,令人浮想联翩。

D. 词人的生活经历与陶潜有契合点,戏谑“何必杯中物”,诙谐幽默,妙趣横生。

E. 下片借用陶渊明的典故,描写了稼轩赋闲时家宴生活的场景,读后回味无穷。

2.该词表达了作者哪些情感,请结合全词作简要分析。

 

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