下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ） ①最近，反腐大剧《人民的名义》...

下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（   ）

A. 这些年每听到亲友去世的消息，总令我无比感伤，尤其是这回相濡以沫的老伴远行，对于我这个年已九十且神经衰弱的老人来说，真像天塌了一样。

B. 这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。

C. 从我国目前的实际情况看，“高薪”不一定能收到“养廉”的效果，因为贪官污吏本来就是欲壑难填，并不是因为收入维持不了生计才搞腐败的。

D. 一项社会调查显示，现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅，却都不屑一顾。

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中用“______________，____________”两句表明诗人坚持理想，即使遭受酷刑也不会改变的决心。

（2）《诗经·氓》中女主人公回忆了年少时两情融治的欢乐场面，紧接着说:“______________，___________。”

（3）苏轼在《赤壁赋》中以“_____________，____________，___________”来表达世间万物都有不变的一面，我们不必羡慕的观点。

阅读下面这首诗歌，完成后面各题。

野田黄雀行①

曹植

高树多悲风，海水扬其波。 利剑不在掌，结友何须多?

不见篱间雀，见鹞②自投罗。 罗家得雀喜，少年见雀悲。

拔剑捎③罗网，黄雀得飞飞。飞飞摩④苍天，来下谢少年。

[注]①建安二十五年(220年)曾丕继位，对曹植心存疑忌,杀掉曹植的至交丁氏兄弟，本诗即作于此时。②鹞(yi0):一种像鷹而略小的猛禽。③捎(xiao): 挥击，削破。④摩: 迫近、贴近。

1.“高树多悲风，海水扬其波“运用了比兴手法，下列诗句采用这一手法的一项是（  )

A. 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。(《涉江采芙蓉》)

B. 对酒当歌，入生几何！(曹操《短歌行》)

C. 孔徽东南飞，五里一徘徊。（《孔雀东南飞》)

D. 少无适俗韵，性本爱丘山。(陶渊明《归园田居》)

2.本诗想象了持剑少年救雀的故事，以下对此的赏析不正确的两项是（    )

A. 本诗想象的故事紧承上面句子没有权势就不必交友的观点，这一观点也恰是作者的真实想法。

B. 第五、六句写无冲天之志的“篱间雀”终究无法逃脱无情的打击，可见当时政治环境的险恶。

C. 第七、八句写罗家得雀的喜悦和少年见雀被俘的悲苦，无一字褒贬，感情却深融于叙事之中。

D. 最后两句作者想象黄雀被救后轻快地高飞，反映了作者想象解救朋友急难之后的悲惯和无奈。

E. 故事的叙述语言质朴无华，有叠字项真手法、通俗的口语，不事雕琢，平实中有感人的力量。

阅读下面的文言文，完成文后各题。

皇甫诞字玄虑，安定乌氏人也。祖和，魏胶州刺史。父璠，周隋州刺史。诞少刚毅，有器局。周毕王引为仓曹参军。高祖受禅，为兵部侍郎。数年，出为鲁州长史。开皇中，复入为比部、刑部二曹侍郎，俱有能名。迁治书侍御史朝臣无不肃惮上以百姓多流亡令诞为河南道大使以检括之及还奏事称旨上甚悦令判大理少卿明年，迁尚书右丞。俄以母忧去职。未期，起令视事。寻转尚书左丞。

时汉王谅为并州总管，朝廷盛选僚佐，前后长史、司马，皆一时名士。上以诞公方著称，拜并州总管司马，总府政事，一以谘之，谅甚敬焉。及炀帝即位，征谅入朝，谅用谘议王颉之谋，发兵作乱。诞数谏止，谅不纳。诞因流涕曰：“窃料大王兵资，无敌京师者，加以君臣位定，逆顺势殊，士马虽精，难以取胜。愿王奉诏入朝，守臣子之节，必有松、乔之寿，累代之荣。如更迁延，陷身叛逆，一挂刑书，为布衣黔首不可得也。愿察区区之心，思万全之计，敢以死请。谅怒而囚之。及杨素将至，谅屯清源以拒之。谅主簿豆卢毓出诞于狱，相与协谋，闭城拒谅。谅袭击破之，并抗节而遇害。帝以诞亡身徇国，嘉悼者久之，下诏曰：“并州总管司马皇甫诞，性理淹通，志怀审正，效官赞务，声绩克宣。值狂悖构祸，凶威孔炽，确殉单诚，不从妖逆。虽幽絷寇手，而雅志弥厉，遂潜与义徒据城抗拒。众寡不敌，奄致非命。可赠柱国，封弘义公，谥曰明。”子无逸嗣。

（节选自《隋书•皇甫诞传》，有删改）

1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（     ）

A. 寻转尚书左丞           寻：不久

B. 愿察区区之心           区区：自得的样子

C. 谅屯清源以拒之         屯：驻扎，驻守

D. 值狂悖构祸             值：遇，遇到

2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A. 迁治书侍御史／朝臣无不肃惮／上以百姓多流亡／令诞为河南道大使／以检括之及还／奏事称旨／上甚悦／令判大理少卿／

B. 迁治书侍御史朝臣／无不肃惮／上以百姓多流亡令／诞为河南道大使以检括之／及还／奏事称旨／上甚悦／令判大理少卿／

C. 迁治书侍御史／朝臣无不肃惮／上以百姓多流亡／令诞为河南道大使以检括之／及还／奏事称旨／上甚悦／令判大理少卿／

D. 迁治书／侍御史朝臣无不肃惮／上以百姓多流亡／令诞为河南道大使／以检括之及还奏事／称旨上甚悦／令判大理少卿／

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A. 皇甫诞颇有气度，深受重用。高祖即位后，就让他做了兵部侍郎；后来他又任鲁州长史等职，有贤能的名声。

B. 皇甫诞为政有能，深受敬重。高祖封他做并州总管司马，府中的政治要事，他都一一征询各方意见，为此杨谅很敬重他。

C. 皇甫诞心明大理，直言劝谏。杨谅发动叛乱，皇甫诞极力劝阻，为其分析形势，并劝告他恪守臣子节操以保得长寿和荣华。

D. 皇甫诞守节而死，尽享哀荣。他反对杨谅反叛，与之作战而死，死后隋炀帝下诏书嘉奖他，并让他的儿子继承了爵位。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)明年，迁尚书右丞。俄以母忧去职。未期，起令视事。

(2)谅主簿豆卢毓出诞于狱，相与协谋，闭城拒谅。

阅读下面的文字，完成文后各题

抗战十四年，修改有深意

2017年春季教材将全面落实“14年抗战”概念。

教育部表示，教材修改要求将“8年抗战”一律改为“14年抗战”，以全面反映日本侵华罪行，强调“九·一八事变”后的14年抗战历史是前后贯通的整体，并要求在课程教材中予以系统、准确的体现。

教育部要求在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念，主要是将从1931后“九·一八”事变”开始至“七七事变”之前东北军民的六年抗争也包含在“抗日战争”这一历史概念中。

这一修改可以说是对抗战问题认识的巨大进步，也更为符合历史事实。“九·一八事变”不仅标志着日本侵华战争的开始，也标志着中国人民反杭侵略者的开始。首先，中

国抗战第一枪在1931年沈阳北大管就已经打响；第二，由中国共产党领导的30万东北抗日联军在1931年至1937年之间进行了艰苦卓绝的抵抗，付出了大量牺牲，从“九·一八事变”开始，在1931年至1937年间，中国共产党满洲省委就在积极部署抵杭，9月19日还发表抗日宣言，东北义勇军在共产党领导下壮大成为东北抗日联军，发动广大民众参加抗战。在此期间，国民党方面也有东北军余部继续进行对日抗战，还有十九路军参加的淞沪抗战也属于其中的一部分。确立“十四年抗战”，无疑有利于全面有效还原我国当年抗日战争的的基本历史事实。有助于消除此前人们在认识上的混乱，同时更是对历史真实的尊重。

14年抗战史能够最大程度地将为争取民族解放而流血牺牲的烈士，囊括到民族英烈的范畴中来，这更是对民族脊梁、抗战英灵最重要的告慰和尊重。8年抗战不能将为民族而战的大量英烈包含在内，特别是由中国共产党领导的东北义勇军、东北抗日联军，他们在最艰苦的环境中流血辆牡，“南有杨靖宇，北有赵尚志”，世界闻名，特别是我们的国歌就是义勇军进行曲。这些不被算作抗战历史，是极大的不公，东北军民对抗日战争的巨大付出应该得到重视，这是对所有为抗目牺牲的仁人志士的最大敬畏和尊重。

这一新的历史界定，也粉碎了一些海外势力扭曲“8年抗战”与“14年抗战”之间有机联系，他独断地抹杀中国共产党作为民族中流砥柱的不良居心。在国际上长期存在着一种历史偏见，对中国抗日战争在世界反法西斯战争当中的重要历史地位严重认识不足。英国历史学家米特在《被遗态的盟友：中国抗日战争》一书中对这种偏见也提出过批评，14年执战史的正名，有助于唤醒国际认知，进一步敦促各界继续接近历史真实，公允面对中国人民做出的重大牺牲。

同时，14年抗战史的书写，也有助于国内国际抗战史研究领城能够更好地进行对接，譬如日本著名学者江口圭一与家永三郎等，都将中国抗日战争起点定位于1931年。这样的呼应是对日本国内勇于正视历史、反省罪行的有识之士的一种肯定，有助于警醒各国牢记历史、珍惜和平。

(《人民日报》2017年01月12 日09版，有删改)

【相关链接】

①在中国抗日战争历史中，8年抗战是指从1937年“七·七事变”爆发后的全面抗战；14年抗战则是指从1931年“九·一八事史”爆发后开始的抗战，包含了局部抗战和全面抗战两个阶段。

--腾讯网

②中国人民的抵抗从1931年开始就没停止过。东北的抗战不仅是东北人民对日本侵略者的抵抗，更是中华民族持续不断、不层不挠的抗争，都应该计入抗战的史册。这一时间跨度的增加，是对中国人民连续一贯，脉络清晰的抗战历史的一种恢复和升华，“14年抗战”这个概念更具有科学性、历史性、原则性与现实性。

--中国社会科学院研究员汤重南

1.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（    )

A. 中国人民的抵抗从1931年开始就从没停止过，“九·一八事变”成为中国人民开始反抗侵略、中华民族开始进行不屈不挠抗战的重要标志。

B. 教育部要求2017年春季救材全面落实“14年抗战”概念,原因之一就是这一概念更具有科学性、历史性、原则性与现实性。

C. 将《义勇军进行曲》定为中华人民共和国国歌，这一做法充分说明了东北军民抗战斗争对我们整个民族崛起起到了很好的指导作用。

D. 此次教育部要求修改此前一直沿用的“8年抗战”，而代之以“14年抗战”，这一历史概念的修改有着重大面深远的意义。

2.下列对文段有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（    )

A. “八年抗战”，是指从1937年“七·七事变”开始的“全面抗战”，事实上，从“九·一八事变”开始，东北军民已进行了长达6年的局部抗战。

B. 国际抗战史研究领域有关中国的抗战部分一直以来都采用的是“14年抗战史”的说法，落实“十四年抗战”概念也可以与之吻合对接。

C. “南有杨靖宇，北有赵尚志”，由中国共产党领导的东北义勇军、东北抗日联军，对抗日战争的巨大付出应该得到重视和尊重。

D. 英国历史学家米特对国际上长期存在着的中国抗日战争在世界反法西斯战争中重要历史地位严重认识不足的偏见提出了批评。

3.请结合材料，简述教育部要求教材修改全面落实“14 年抗战”的重大意义。