阅读下面的材料，根据要求写作。 诗人普希金说：那过去的一切都会成为你亲切的怀念。...

过去和将来 人的一生分为三个部分，过去、现在与未来，古人曾说过，我们要驻足今天，铭记昨天，展望明天。过去，我曾无数地幻想未来，如今，我要为未来而奋斗，将来，我必将站在人生的高峰。 回顾过去，自己曾以一个贪玩享乐的形象使自己成绩下降；回顾过去，自己曾以一个成绩而骄傲自满的心态使自己不努力学习；回顾过去，自己曾以好胜而使自己萎靡不振，后又奋起直追；回顾过去，自己曾以粗心大意把自己有把握的题做错；回顾过去，这些种种的坏习惯都在现在凝聚，等待着被击败，因为现在的我不再是过去的我，如此无法控制自己。 现在，我回顾了过去，明白了坏习惯们的弊病，那么我不会再犯。现在，可以实现过去的目标，也可以计划将来的目标，当然，只有实现了过去的目标，你才有资格规划你的将来。而无论过去现在或将来，感恩生活，感恩上天给我们的一切是最重要的，一个想成功的人就先要学会感恩。将来的我，必以一个全新的我迎接更严峻的学习上的困难，打败它们。现在，我要锻炼好身体，使将来有一个健康的保障。 不要在现在叹息过去，过去做错了不可惜，因为我现在知道了错在哪，过去的我不代表现在的我，现在的我也不能代表将来的我，所以我不能以现在叹息过去，以将来叹息现在。我不应该糟蹋现在，那就是对过去的不负责和对将来的无视。糟蹋现在，就等于抛弃过去和拒绝将来。所以现在我要努力，我不能让过去白白过去，让将来毫无意义，这样人生才会充实而快乐。 将来远吗？不远！我们这些炎黄子孙，祖国的下一代希望，将来须要我们的创造，周恩来总理的一句话：“为中华之崛起而读书！＂我们应当铭记，中华崛起，靠我们。将来，中国必站在世界的高峰，而我们，也会站在人生的高峰！世界是属于我们的，我们也属于世界！ 【解析】试题分析：这是一则任务驱动型材料作文，一共给出三则材料。首先分析材料，材料一，“诗人普希金说：那过去的一切都会成为你亲切的怀念”，这则材料的关键词是“过去”，从“成为你亲切的怀念”可以看出，应是表达对过去的怀念，怀念的对象可以是人，可以是事，可以是物，也可以是一种生活，一种社会现象；材料二，“画家黄永玉说：世上常有人放着前头的好景不看，转过身朝向过去，只认为过去的都好”，这则材料的关键词有“前头的好景”“过去”，从“放着……不堪”“只认为过去……”可以看出，这应是说要放眼未来；材料三，“丰子恺说：不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好”，“不乱于心”， 不让杂事扰乱自己的处事的决心，说明意志坚定，“不困于情”， 理性对待问题，不感情用事，“不畏将来”， 对未来充满信心，有着必胜的信念，“不念过往”，不让往事成为自己的牵绊，束缚自己的思想，活在当下，不论曾经、现在、将来是何种角色，做好该做的事，活在当下。综合三则材料来看，考生可以对过去的人或事进行记叙，可以对过去和未来的辩证关系进行阐述，可以就如何面对过去或将来谈自己的看法。可以从其中一则进行立意，也可以综合两则或三则进行立意。 参考如下： 怀念过去 放眼未来 立足当下 不忘过去，朝向未来 让曾经成为过往 一直，我追寻我的航向 明天会更好 风烟过，仍依旧？ 前方有首更美的歌