阅读材料，完成下列要求。
2017年是高考制度恢复四十周年。四十年来，无数个令人感奋的高考故事，已经积淀为深刻的集体记忆，实践证明，高考制度符合国情，焕发了我国科教事业的生机活力，选拔了千百万优秀学子。这既是普通人实现梦想、向上流动的重要渠道，更是培育人才、实现中国梦的重要制度支撑。
时代在变，高考也在变。招生制度从定向招生到“双轨制”再到实行“并轨”，从赋予高校自主招生权到探索招生和考试相对分离再到改变成绩是评价学生的唯一标准……四十年来，高考不断打破“一考定终身”“唯分取人”的窠臼，在探索中前进、在改革中发展。
教育部决定，到2020年全面建立新高考制度，更好地发挥高考作为教育改革“指挥棒”的作用，进一步破解科学性、公平性等时代课题。因为实现中年民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。教育是国之计，也是民之生，影响当下，更关乎未来。
结合材料，从认识论角度，谈谈应如何看待四十年来我国高考制度的变革的。
中国工程院院士张尧学及其领导的团队经过长达20年的科学实验和潜心研究，突破以现代计算机发明者冯诺依曼命名的体系结构的局限，并将其结构进行扩展，研制出其有独立知识产权的网络超级操作系统，解决了网络安全性低、用户难在同一个终端上跨平台操作的难题。他们的成功在于
①关注现实问题，具有辩证法的革命批判精神
②坚持辩证否定观，对传统计算机体系结构进行扬弃
③坚信质变必然引起量变，重视研究量的积累
④用理论创新推动人类思维能力的不断提高
A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①②
空杯心态就是随时对自己拥有的知识和能力进行重整，清空过时的，为新知识、新能力的进入留出空间，保证自己的知识与能力总是最新；就是永远不自满，永远在学习，永远在进步，永远保持身心的活力。这表明( )
A. 质变是量变的必然结果 B. 发展的实质是事物自身的否定
C. 个人心态决定自我发展程度 D. 辩证否定是事物发展的环节
习近平总书记曾这样阐释全面深化改革中的“全面”和“深化”：“全面者，就是要统筹推进各领域改革，就需要有管总的目标，也要回答推进各领域改革最终是为了什么、要取得什么样的整体结果这个问题”；“中国改革经过30多年，已进入深水区，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是难啃的硬骨头”。这一阐释（ ）
A. 体现了抓住时机促成飞跃 B. 运用了矛盾的普遍性与特殊性关系原理
C. 坚持了两点论与重点论的统一 D. 分清了事物发展的主流与支流
为了贯彻落实党的十九大精神，根据党中央确定的《关于在全国各地推开国家监察体制改革试点方案》，在认真总结北京市、山西省、浙江省开展国家监察体制改革试点工作经验的基础上，2017年11月4日召开的第十二届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议决定：在全国各地推开国家监察体制改革试点工作。这种做法体现的主要哲理是：
①从个别到一般、再到个别的认识方法
②创新意识是做好一切工作的出发点
③任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一
④认识具有循环性、无限性、上升性
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③
焚烧秸秆，曾是刀耕火种的传统。而今随着人们对环境需求的提升和机械现代化的发展，秸秆被“禁烧”，并找到了新的出路。从哲学上讲，这主要体现了
①事物是变化发展的 ②不同事物的矛盾具有共性
③事物矛盾的两个方面各不相同 ④同一事物在不同发展阶段有不同的矛盾
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
